eprintid: 107985
rev_number: 51
eprint_status: archive
userid: 196172
dir: disk0/00/10/79/85
datestamp: 2023-09-22 09:38:30
lastmod: 2023-09-22 09:38:30
status_changed: 2023-09-22 09:38:30
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Hendriani Nuri Nurdiansyah, -
creators_nim: NIM0601679
creators_id: -
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Sutrisno, -
contributors_nidn: NIDN-
contributors_nidn: NIDN0008117401
contributors_id: -
contributors_id: -
title: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: QC
divisions: JFIS
full_text_status: restricted
keywords: MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF, TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT), PRESTASI BELAJAR SISWA.
note: ID SINTA Dosen Pembimbing
SUTRISNO: -
SELLY FERANIE: 5978969
abstract: Penelitian ini diberi judul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, untuk mengetahui profil keterampilan kooperatif siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT), serta untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experiment dengan desain penelitian one group pre-test and post-test design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas X-O salah satu SMK di kota Bandung yang diambil dengan teknik purposive sampling. Selama dilakukan treatment dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT), diambil data keterampilan kooperatif siswa menggunakan lembar observasi keterampilan kooperatif dengan penilaian rating scale. Kemudian setelah dilakukan treatment dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT), diambil data pre-test dan post-test menggunakan instrument tes prestasi belajar yang berupa pilihan ganda. Dari hasil analisis data diperoleh rata-rata skor gain ternormalisasi sebesar 0,34 serta keterampilan kooperatif pertemuan pertama 67,65% dengan kategori cukup baik, pertemuan kedua 81,25% dengan  kategori cukup baik dan pertemuan ketiga 91,91% kategori sangat baik. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dapat melatih keterampilan kooperatif dan meningkatkan prestasi belajar siswa.
date: 2011-07-28
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: KODEPRODI84203#Pendidikan_Fisika_S1
thesis_type: other
thesis_name: other
official_url: http://repository.upi.edu
related_url_url: http://perpustakaan.upi.edu
related_url_type: org
citation:   Hendriani Nuri Nurdiansyah, -  (2011) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/107985/5/s_fis_0601679_table_of_content.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/107985/2/s_fis_0601679_chapter1.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/107985/1/s_fis_0601679_chapter2.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/107985/6/s_fis_0601679_chapter3.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/107985/1/s_fis_0601679_chapter4.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/107985/3/s_fis_0601679_chapter5.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/107985/4/s_fis_0601679_bibliografy.pdf