%0 Thesis
%9 S1
%A Risdiana  Silfia, -
%B KODEPRODI86272#PSKGJ_Pendidikan_Luar_Biasa_S1
%D 2008
%F repoupi:107904
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%K STRUKTUR ANALITIK SINTETIK (SAS), MENULIS , ANAK BERKESULITAN BELAJAR .
%T PENERAPAN METODE STRUKTUR ANALITIK SINTETIK (SAS)  DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN  MENULIS PERMULAAN ANAK BERKESULITAN BELAJAR  : Single Subjek Research Pada Siswa Kelas II SD Muhammadiyah Kalipakem I Bantul - Yogyakarta
%U http://repository.upi.edu/107904/
%X Anak berkesulitan belajar dapat kita temukan hampir di setiap sekolah reguler. Sesuai dengan karakteristiknya, mereka mengalami permasalahan belajar hampir di setiap mata pelajaran. Seperti mnegalamai kesulitan dalam membaca, menulis dan berhitung. Oleh karena itu perlu metode yang tepat dalam memberikan layanan pendidikan sesuai dengan kesulitan yang dihadapi. Dalam hal menulis permulaan misalnya, dapat menggunakan metode struktur analitik sintetik (SAS).  Dengan  metode ini, siswa dapat belajar menulis kata secara kesluruhan terlebih dahulu. Kemudian dari kata tersebut dianalisis menjadi suku kata, huruf lalu di sintetikkan kembali menjadi bentuk kata seperti semula.       Metode yang digunakan dalam penelitina ini adalah eksperimen. Dengan subjek tunggal atau single subjek research (SSR). Adapun desain SSR yang digunakan adalah A-B-A. Desain ini memiliki tiga fase, A-1 sebagai baseline 1, B sebagai intervensi, dan A-2 adalah baseline 2. Penelitian dilakukan di SD Muhammadiyah Kalipakem 1 Bantul – Yogyakarta, dengan subjek kelas II bernawa HW. Data yang telah diperoleh kemudian dinalisis dan disajikan dalam bentuk statistik deskriptif secara sederhana.       Berdasarkan hasil analisis dan pengolahan data dapat kita ketahui bahwa adanya peningkatan kemampuan menulis kata dengan dua suku kata menggunakan huruf kursive. Hal ini terlihat dari mean level presentase pada tiap kondisi. Pada kondisi A-1 sebesar 32,29 %, pada fase intervensi naik menjadi 61,72 %. Lalu pada fase A-2 turun menjadi 55,2 %. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat ditarik kesimpulan bahwa metode struktur analitik sintetik dapat meningkatkan kemampuan menulis permulaan anak berkesulitan belajar.
%Z ID SINTA Dosen Pembimbing  AHMAD MULYADIPRANA	: 6000290  IDING TARSIDI	 : 5995210