%T PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CORE PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR SISWA :Suatu Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Bandung
%O ID SINTA DOSEN PEMBIMBING:
Heri Sutarno: 5993380
Eka Fitrajaya Rahman: 6038107
%A - Rindu Rinjani Novianti
%L repoupi107901
%X Penelitian ini berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran CORE pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi terhadap Ketuntasan Belajar Siswa” yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan ketuntasan belajar siswa kelas VIII SMP antara siswa yang mengikuti pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dengan model CORE dan siswa yang mengikuti pembelajaran TIK dengan model konvensional. Untuk mengetahui respon siswa terhadap model pembelajaran CORE. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan sampel penelitiannya adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Bandung dengan desain kelompok kontrol pretes-postes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa pretes dan postes, angket, lembar observasi dan jurnal harian. Dalam penelitian ini ditemukan beberapa kesimpulan, diantaranya adalah terdapat perbedaan ketuntasan belajar antara siswa yang mengikuti pembelajaran TIK melalui model pembelajaran CORE dengan siswa yang mengikuti pembelajaran TIK secara konvensional, yaitu sebesar 87% berbanding 61% dan pada umumnya siswa memiliki respon positif terhadap pembelajaran model CORE.
%K MODEL PEMBELAJARAN CORE, KETUNTASAN BELAJAR SISWA
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%D 2009