%0 Thesis
%9 S1
%A Siti Sa'adah, -
%B KODEPRODI84203#Pendidikan_Fisika_S1
%D 2009
%F repoupi:107870
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%K MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF, HASIL BELAJAR FISIKA SISWA
%T PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMP  SETIA BHAKTI CILAWU GARUT
%U http://repository.upi.edu/107870/
%X Rendahnya hasil belajar siswa kemungkinan timbul dari beberapa faktor di antaranya adalah anggapan siswa tentang fisika sebagai mata pelajaran yang sukar difahami yang pada akhirnya menyebabkan mereka kurang termotivasi untuk ikut berperan aktif dalam proses pembelajaran. Untuk menjembatani kedua hal tersebut diperlukan suatu metode yang tepat, salah satunya yaitu dengan penerapan model pembelajaran generatif. Model pembelajaran generatif meliputi empat fase pembelajaran yaitu fase persiapan, fokus, tantangan, dan penerapan. Penelitian dilakukan menggunakan metode eksperimen, dengan desain one group time-series design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor aspek afektif dan psikomotor pada setiap serinya mengalami peningkatan. Berdasarkan skor gain ternormalisasi diperoleh bahwa efektifitas pembelajaran setiap seri memiliki kategori efektif. Adapun berdasarkan uji hipotesis terhadap rata-rata skor pretest dan posttest, terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan pada interval kepercayaan 95% setelah diterapkannya model pembelajaran generatif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran generatif dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMP Setia Bhakti Cilawu Garut.
%Z ID SINTA DOSEN PEMBIMBING:  Purwanto: 6147764