@phdthesis{repoupi107552,
          school = {Universitas Pendidikan Indonesia},
            note = {ID SINTA DOSEN PEMBIMBING:
Muslim: 6028471
Babang Robandi: 5995489},
            year = {2011},
           month = {July},
           title = {UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
TENTANG ENERGI DALAM KEHIDUPAN
MELALUI PENDEKATAN ACTIVE LEARNING
(Penelitian Tindakan Kelas pada Kelas II SDIT Aliya Bubulak Kota Bogor Tahun Pelajaran 2010-2011)},
        keywords = {Hasil belajar, aktivitas siswa, IPA, pendekatan active learning},
        abstract = {Berdasarkan data dan pengamatan, hasil belajar siswa kelas IIC SDIT Aliya Bubulak Kota Bogor Tahun Pelajaran 2010-2011 pada IPA tentang energi dalam kehidupan  menunjukan hasil belajar yang kurang optimal, dari 27 siswa yang memperoleh hasil belajar dengan nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70 yaitu 30\% dari jumlah siswa, nilai rata-rata kelas mencapai 60, dan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran tidak diperoleh data. Oleh karena itu diperlukan suatu upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui pendekatan active learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ialah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas IIC SDIT Aliya dengan jumlah 27 siswa. Setiap siklus terdapat empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Cara pengambilan data dalam penelitian dengan mengumpulkan nilai soal test, dan observasi. Tolok ukur keberhasilan penelitian ini apabila hasil belajar siswa yang memperoleh nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70 yaitu 100\% dari jumlah siswa. Nilai rata-rata kelas mencapai 70, dan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran mencapai 70\%. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa hasil belajar yang diperoleh setelah dilakukan penelitian tindakan kelas  siklus I berdasarkan analisis data dan pengamatan terjadi peningkatan, dari 27 siswa yang memperoleh nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70 yaitu 100\% dari jumlah siswa, nilai rata-rata kelas mencapai 79 dan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran mencapai 62\%, Tindakan pada siklus II hasil belajar siswa yang memperoleh nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70 yaitu 100\% dari jumlah siswa, nilai rata-rata kelas mencapai 76, dan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran mencapai  71\%. Hasil ini telah dianggap cukup karena sudah memenuhi tolok ukur keberhasilan penelitian. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan pembelajaran melalui pendekatan active learning dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa kelas IIC SDIT Aliya Bubulak Kota Bogor.},
          author = {Heriansyah, -},
             url = {http://repository.upi.edu}
}