eprintid: 107517
rev_number: 23
eprint_status: archive
userid: 196168
dir: disk0/00/10/75/17
datestamp: 2023-09-21 03:42:21
lastmod: 2023-09-21 03:42:21
status_changed: 2023-09-21 03:42:21
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Yang Rosiana Handayani, -
creators_nim: NIM001132
creators_id: -
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: I Made Padri, -
contributors_name: Irma Rahma Suwarma, -
contributors_nidn: NIDN -
contributors_nidn: NIDN0003058103
contributors_id: -
contributors_id: -
title: UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI IPA DI MA YLPI TEGALLEGA SUKABUMI MELALUI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: LB
subjects: Q1
divisions: PLB
full_text_status: restricted
keywords: PRESTASI BELAJAR FISIKA, SISWA KELAS XI IPA , IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL.
note: ID SINTA Dosen Pembimbing
I MADE PADRI : -
IRMA RAHMA SUWARMA	: 5983995
abstract: Berdasarkan hasil observasi dan pengalaman mengajar di MA YLPI Tegallega Sukabumi dapat disimpulkan bahwa interaksi proses belajar mengajar belum berlangsung dengan baik dan pembelajaran yang sudah berlangsung belum berpusat pada siswa. Hal ini menyebabkan kemampuan siswa dalam penguasaan konsep rendah, sehingga prestasi belajar siswa belum memuaskan (belum tuntas). Prestasi ini di dapat dari nilai rata-rata ulangan harian terakhir yang masih dibawah standar KKM. Dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa, diperlukan suatu tindakan  dengan menerapkan model pembelajaran yang memberikan kesempatan pada siswa untuk terlibat secara aktif dalam kegiatan pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang mengaktifkan siswa adalah pembelajaran pendekatan kontekstual (CTL). Dengan pembelajaran kontekstual ini memungkinkan siswa mampu memahami dan menguasai konsep-konsep fisika lebih mendalam karena di hubungkan dengan kehidupan sehari-hari siswa dan dapat diaplikasikan dalam kehidupannya. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di MA YLPI Tegallega Sukabumi dengan sampel penelitian kelas XI IPA. Instrumen yang digunakan adalah (1) tes tertulis untuk mengukur penguasaan konsep fisika siswa, (2) lembar observasi guru untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran dan (3) lembar observasi untuk mengetahui aktivitas siswa. Berdasarkan hasil pengolahan data yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa (1) IPK siswa pada siklus I sebesar 62,9% menurun menjadi 61,8% pada siklus II dan pada siklus III meningkat lagi menjadi 66,5%. (2) Ketuntasan belajar siswa dari siklus I, siklus II dan siklus III mencapai diatas 60%, artinya pembelajaran telah dikatakan tuntas dan indikator penelitian tindakan kelas telah tercapai.
date: 2010-03-01
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: KODEPRODI86272#PSKGJ_Pendidikan_Luar_Biasa_S1
thesis_type: other
thesis_name: other
official_url: http://repository.upi.edu
related_url_url: http://perpustakaan.upi.edu
related_url_type: org
citation:   Yang Rosiana Handayani, -  (2010) UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI IPA DI MA YLPI TEGALLEGA SUKABUMI MELALUI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/107517/1/s_plb_001132_table_of_content.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/107517/2/s_plb_001132_chapter1.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/107517/3/s_plb_001132_chapter2.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/107517/7/s_plb_001132_chapter3.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/107517/5/s_plb_001132_chapter4.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/107517/4/s_plb_001132_chapter5.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/107517/6/s_plb_001132_bibliography.pdf