%0 Thesis
%9 S1
%A Anggie Novitasari, -
%B KODEPRODI84205#Pendidikan_Biologi_S1
%D 2010
%F repoupi:107457
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%K STRATEGI ,PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE)
%T PENGARUH STRATEGI PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA  PADA KONSEP EKOSISTEM
%U http://repository.upi.edu/107457/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi Pembelajaran POE terhadap penguasaan konsep siswa SMA pada konsep ekosistem. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Penelitian dilakukan di SMAN 10 Bandung. Sampel dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa kelas X sebanyak dua kelas (kelas eksperimen dan kelas kontrol) pada semester II. Penentuan sampel dilakukan dengan metode purposive sampling. Konsep yang diberikan yaitu konsep ekosistem tentang siklus karbon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan penguasaan konsep siswa pada pembelajaran siklus karbon antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Namun, pembelajaran dengan strategi POE ini memperlihatkan beberapa keunggulan dibandingkan dengan pembelajaran biasa. Beberapa keunggulan tersebut diantaranya, siswa dengan pembelajaran POE melakukan kegiatan prediksi, melakukan pengamatan, menginterpretasi data hasil pengamatan, dan mengkomunikasikan hasil pengamatan. Sehingga pembelajaran yang dilakukan bersifat menemukan konsep. Siswa pun belajar lebih aktif, sesuai dengan perolehan jawaban angket yang menunjukkan sebanyak 74,4% keaktifan siswa lebih tergali. Hasil wawancara dengan guru mata pelajaran memperkuat pernyataan bahwa strategi pembelajaran POE merupakan pembelajaran yang dapat membuat siswa belajar lebih aktif.
%Z ID SINTA Dosen Pembimbing :  Sri Anggraeni : 6006569