The repository administrator has not yet configured an RDF license.
ANALISIS PERKEMBANGAN MORAL PADA ANAK PENGHAFAL AL-QUR'AN USIA 5-6 TAHUN (Studi Kasus pada Anak Usia Dini di TK Ihya As-Sunnah Kota Tasikmalaya)
Moral merupakan perilaku, akhlak, atau tingkah laku baik atau buruk sesuai dengan ajaran-ajaran atau peraturan yang berlaku di lingkungan masyarakat atau di agama tertentu. Menanamkan dan mengembangkan nilai-nilai moral sejak usia dini diprediksi berdampak positif pada perkembangan anak usia dini. Hal ini membantu anak-anak mengembangkan kemampuan untuk membedakan tindakan yang positif dan negatif. Salah satu metode dalam menanamkan nilai-nilai moral kepada anak adalah dengan mengajarkan Al-Qur’an sejak dini. Al-Qur’an berisi ajaran perbaikan akhlak, mengajarkan dan menetapkan mana yang menjadi perbuatan baik dan mana yang menjadi perbuatan buruk. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif metode studi kasus. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa TK Ihya As-Sunnah memiliki beberapa keunggulan dalam menanamkan nilai-nilai moral kepada anak usia dini, yaitu dengan berbagai kegiatan yang tercantum dalam kurikulum muatan lokal dari Yayasan Ma’had Ihya As-Sunnah. Salah satu contoh yaitu adanya program tahfidz Al-Qur’an untuk anak usia dini. Adapun kegiatan-kegiatan lain dalam menstimulus perkembangan moral anak usia dini di TK Ihya As-Sunnah yaitu pemberian pengetahuan atau pemahaman akan nilai-nilai moral dengan kegiatan circle time, mulok PAI dan asbabun nuzul dari surat yang anak hafalkan. Keteladanan, latihan pembiasaan dan pemberian pijakan (arahan) dari guru dan orang tua akan mempengaruhi aspek perkembangan moral pada anak usia dini. Morality is the behavior, ethics, or actions that are considered good or bad according to the teachings or rules prevailing in a community or within a particular religion. Instilling and developing moral values from an early age is predicted to have a positive impact on the development of young children. This helps children develop the ability to distinguish between positive and negative actions. One method of instilling moral values in children is by teaching them the Qur'an from an early age. The Qur'an contains teachings on improving character, guiding and defining what constitutes good and bad behavior. This research uses a qualitative approach with a case study method. Data collection in this research involves observation, interviews, and documentation. Based on the research findings, it is known that TK Ihya As-Sunnah has several advantages in instilling moral values in young children. This is achieved through various activities outlined in the local curriculum of the Ma'had Ihya As-Sunnah Foundation. One example is the Quranic memorization program for young children. Other activities aimed at stimulating the moral development of young children in TK Ihya As-Sunnah include imparting knowledge and understanding of moral values through activities such as circle time, Islamic studies, and discussions about the context of revelation of the verses memorized by the children. The exemplary behavior, habitual practices, and guidance provided by teachers and parents will influence the aspects of moral development in young children.
KODEPRODI86283#PGPAUD_Kampus_Tasikmalaya_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
ANALISIS PERKEMBANGAN MORAL PADA ANAK PENGHAFAL AL-QUR'AN USIA 5-6 TAHUN (Studi Kasus pada Anak Usia Dini di TK Ihya As-Sunnah Kota Tasikmalaya) (Text)
HTML Summary of #107301 ANALISIS PERKEMBANGAN MORAL PADA ANAK PENGHAFAL AL-QUR'AN USIA 5-6 TAHUN (Studi Kasus pada Anak Usia Dini di TK Ihya As-Sunnah Kota Tasikmalaya)
L Education (General)