%0 Thesis
%9 S1
%A Annastia Fidia Rani, -
%B KODEPRODI86272#PSKGJ_Pendidikan_Luar_Biasa_S1
%D 2010
%F repoupi:107139
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%K METODE STRUKTUR ANALISIS SINTESIS (SAS) , BENTUK ANIMASI TERHADAP ANAK TUNARUNGU.
%T PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN  MELALUI METODE STRUKTUR ANALISIS SINTESIS (SAS)  DALAM BENTUK ANIMASI TERHADAP ANAK TUNARUNGU  : Penelitian Eksperimen dengan Desain Single Subject Research pada “WT” dan “ND”siswa Tunarungu kelas 5 dan 6 di SDLB- B Sumbersari Bandung
%U http://repository.upi.edu/107139/
%X Penelitian yang berjudul Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode Struktur Analisis Sintesis (SAS) Dalam Bentuk Animasi Terhadap Anak Tunarungu ini berangkat dari permasalahan yang diteliti, yaitu kesulitan membaca permulaan pada anak tunarungu. Hal ini dapat dilihat dari kemampuan siswa yang berada jauh di bawah kemampuan yang seharusnya telah dimiliki pada tingkatan kelas mereka. Kedua siswa belum mampu menyebutkan beberapa huruf konsonan, hal ini menyebabkan mereka kesulitan dalam membaca suku kata dan kata secara utuh.         Berdasarkan permasalahan di atas, maka disusunlah rumusan masalah sebagai berikut:    “Apakah penggunaan Metode SAS dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa tunarungu kelas lima dan enam SD?”.         Untuk menjawab rumusan masalah tersebut, maka penulis melaksanakan penelitian terhadap anak tunarungu yang kemampuan membacanya baru mencapai kemampuan membaca permulaan. Penelitian ini dilaksanakn di SLB-B Sumbersari Bandung dengan mengambil  dua subjek penelitian yaitu siswa kelas lima dan enam SDLB. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan menggunakan rancangan Single Subject Research (SSR), dengan desain A- B- A. Dari penelitian yang telah dilakukan, maka didapatkan hasil bahwa terjadi peningkatan kemampuan membaca permulaan. Hal ini dapat dibuktikan dengan meningkatnya mean level antara baseline satu dengan baseline dua. Hal ini dikarenakan metode SAS cocok digunakan sebagai metode pembelajaran membaca pada siswa tunarungu karena bersifat visual.
%Z ID SINTA Dosen Pembimbing  NONE : -  NONE : -