relation: http://repository.upi.edu/107098/
title: STUDI TENTANG PENERAPAN PBK (PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MTSN TALANGPADANG KABUPATEN TANGGAMUS – LAMPUNG  (STUDI DESKRIPTIF PADA MATA PELAJARAN TIK)
creator: Agus Suprianto, -
subject: L Education (General)
subject: LB Theory and practice of education
subject: T Technology (General)
description: Agus Suprianto. 2009. Studi Tentang Penerapan PBK (Pembelajaran Berbasis Komputer) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa MTsN Talangpadang Kab.Tanggamus –Lampung. (Studi Deskripsi Pada Mata Pelajaran TIK). Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia.  Dari berbagai penelitian dan pengalaman mengajar seorang guru, bahwa pelaksanaan pembelajaran konvensional kerap terkendala pada penguasaan materi, pengelolaan kelas, minimnya media pembelajaran, serta sarana dan prasarana penunjang yang terbatas. Berdasarkan persoalan ini, Kehadiran teknologi berbasis komputer dapat menjadi alternatif untuk menjembatani pembelajaran yang lebih interaktif, efektif, kreatif, dan inovatif serta mampu memberikan stimulus bagi siswa terhadap pembelajaran. Kondisi ini tidak terlepas dari rumusan masalah yang telah dibuat yaitu: (1) Bagaimanakah perencanaan penerapan PBK untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. (2) Bagaimanakah penerapan PBK untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. (3) bagaimana faktor pendukung dan penghambat penerapan PBK untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.    Penyajian dalam penulisan ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap objek, yaitu MTsN Talangpadang,  Kabupaten Tanggamus – Lampung.    Dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi dapat disimpulkan bahwa: (1) Penerapan PBK memerlukan perencanaan yang baik untuk dilaksanakan di kelas, sehingga PBK sebagai media maupun sebagai proses benar-benar mampu memberikan manfaat terhadap  guru maupun siswa sebagai peserta didiknya. (2) Penyampaian materi pelajaran dapat diseragamkan, jelas dan menarik , interaktif,  proses pembelajaran dilakukan kapan dan di mana saja,  menumbuhkan sikap positif siswa,  merubah peran guru ke arah yang lebih positif dan produktif, sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.  (3) Faktor pendukung dan penghambat implementasi PBK terletak pada sarana prasarana penunjang pembelajaran,  dan kemampuan guru dalam  mengelola menjalankan program PBK.
date: 2009-01-01
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/107098/4/s_ktp_0802825_chapter1.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/107098/1/s_ktp_0802825_chapter2.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/107098/2/s_ktp_0802825_chapter3.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/107098/3/s_ktp_0802825_chapter4.pdf
identifier:   Agus Suprianto, -  (2009) STUDI TENTANG PENERAPAN PBK (PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MTSN TALANGPADANG KABUPATEN TANGGAMUS – LAMPUNG (STUDI DESKRIPTIF PADA MATA PELAJARAN TIK).  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
relation: http://repository.upi.edu