eprintid: 106963
rev_number: 24
eprint_status: archive
userid: 196172
dir: disk0/00/10/69/63
datestamp: 2023-09-22 01:44:19
lastmod: 2023-09-22 01:44:19
status_changed: 2023-09-22 01:44:19
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Opi Sopiyah, -
creators_nim: NIM033190
creators_id: -
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Nurjanah, -
contributors_name: Marthen Tapilow, -
contributors_nidn: NIDN0016116504
contributors_nidn: NIDN-
contributors_id: -
contributors_id: -
title: PENGARUH MODEL ‘KUASAI’ TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMK
(STUDI EKSPERIMEN DI KELAS X SMK KIMIA PERMENTASI BANDUNG
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: QA
divisions: JPM
full_text_status: restricted
keywords: KUASAI, PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS, SISWA SMK, Kelas X, SMK Kimia Permentasi Bandung.
note: ID SINTA Dosen Pembimbing
NURJANAH: 5995393
MARTHEN TAPILOW: -
abstract: Model ‘KUASAI’ adalah model pembelajaran melalui enam tahapan. Sedangkan kemampuan pemecahan masalah matematis adalah kemampuan yang ditunjukkan oleh siswa dalam menyelesaikan soal-soal pemecahan masalah. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan: 1. Untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mendapat pembelajaran matematika menggunakan model ‘KUASAI’ dan siswa yang mendapat pembelajaran matematika secara Konvensional; 2. Untuk mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan model ‘KUASAI’. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Kimia Permentasi Bandung dengan sampel kelas XA sebagai kelas ekperimen dan kelas XC sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah matematis, angket, jurnal harian siswa, wawancara dan pedoman observasi. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan data penelitian yang berasal dari 38 siswa kelas eksperimen dan 38 siswa kelas kontrol, dapat diambil kesimpulan: 1. Terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mendapat pembelajaran matematika menggunakan model ‘KUASAI’ dengan yang mendapat pembelajaran matematika secara konvensional; 2. Sikap siswa terhadap model ’KUASAI’ dalam pembelajaran matematika positif.
date: 2010-06-30
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: KODEPRODI84202#Pendidikan_Matematika_S1
thesis_type: other
thesis_name: other
official_url: http://repository.upi.edu
related_url_url: http://perpustakaan.upi.edu
related_url_type: org
citation:   Opi Sopiyah, -  (2010) PENGARUH MODEL ‘KUASAI’ TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMK (STUDI EKSPERIMEN DI KELAS X SMK KIMIA PERMENTASI BANDUNG.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/106963/5/s_mat_033190_table_of_content.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/106963/4/s_mat_033190_chapter1.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/106963/1/s_mat_033190_chapter2.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/106963/6/s_mat_033190_chapter3.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/106963/3/s_mat_033190_chapter4.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/106963/2/s_mat_033190_chapter5.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/106963/1/s_mat_033190_bibliography.pdf