relation: http://repository.upi.edu/106959/
title: PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE GUIDED DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN  KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMA  (Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI-IPA SMA Negeri 6 Bandung)
creator: Laelatussa'adah, -
subject: L Education (General)
subject: QA Mathematics
description: Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui kemampuan representasi matematis siswa yang lebih baik antara siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan metode Guided Discovery Learning dibandingkan siswa yang mendapatkan pembelajaran ekspositori; 2) mengetahui kualitas peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan metode Guided Discovery Learning; 3) mengetahui respons siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan metode Guided Discovery Learning. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Eksperimen dengan Desain Kelompok Kontrol Pre test dan Post test. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI-IPA SMAN 6 Bandung tahun ajaran 2010-2011. Sampel pada penelitian ini adalah dua kelas dari kelas XI-IPA, satu kelas sebagai kelas Eksperimen yang diberikan perlakuan, satu kelas sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh melalui tes kemampuan representasi matematis siswa, angket siswa, dan lembar observasi. Data yang terkumpul berupa hasil tes diolah dengan menggunakan bantuan software SPSS ver.16 for windows. Berdasarkan pengolahan data hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa 1) kemampuan representasi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan metode Guided Discovery Learning lebih baik daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran ekspositori; 2) kualitas peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan metode Guided Discovery Learning tergolong kriteria sedang (0,68); serta 3) respons siswa terhadap pembelajaran matematika secara umum dan terhadap pembelajaran dengan metode Guided Discovery Learning  memberikan sikap yang positif.
date: 2010-12-08
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/106959/6/s_d0151_0601945_table_of_contents.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/106959/2/s_d0151_0601945_chapter1.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/106959/5/s_d0151_0601945_chapter2.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/106959/1/s_d0151_0601945_chapter3.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/106959/7/s_d0151_0601945_chapter4.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/106959/3/s_d0151_0601945_chapter5.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/106959/4/s_d0151_0601945_bibliography.pdf
identifier:   Laelatussa'adah, -  (2010) PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE GUIDED DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMA (Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI-IPA SMA Negeri 6 Bandung).  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
relation: http://repository.upi.edu