%0 Thesis
%9 S1
%A Yudi Arianto, -
%B KODEPRODI84202#Pendidikan_Matematika_S1
%D 2010
%F repoupi:106822
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%K ENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMA
%T MODEL PEMBELAJARAN OSBORN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMA
%U http://repository.upi.edu/106822/
%X Model Pembelajaran Osborn untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMA ( Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X di Suatu SMA). Yudi Arianto (060071).    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang mendapat model pembelajaran Osborn. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitiannya adalah desain kelompok kontrol pretest (Tes Awal) dan posttest (Tes Akhir). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dengan sampel dua kelas yaitu satu kelas sebagai kelas perlakuan (eksperimen) dan satu kelas sebagai kelas kontrol. Alat pengumpul data yang dipakai adalah tes, angket dan lembar observasi. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa melalui penerapan model pembelajaran Osborn kemampuan penalaran matematis siswa meningkat secara signifikan. Peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang mendapatkan model pembelajaran Osborn lebih baik dibandingkan dengan peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran ekspositori. Siswa juga memberikan respon positif terhadap model pembelajaran Osborn, pelajaran matematika dan soal penalaran matematis.
%Z ID SINTA Dosen Pembimbing :  Prof. Dr. Nanang Priatna, M.Pd. : 5980973  -