%0 Thesis
%9 S1
%A Budi Mulya, -
%B KODEPRODI86203#Teknologi_Pendidikan_S1
%D 2011
%F repoupi:106721
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%K EFEKTIFITAS, PENGGUNAAN MEDIA CERITA BERGAMBAR,  BUKU PAKET, PEMAHAMAN BACAAN
%T PERBANDINGAN EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA CERITA BERGAMBAR DENGAN BUKU PAKET TERHADAP PEMAHAMAN BACAAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA.
%U http://repository.upi.edu/106721/
%X Permasalahan utama dalam Penelitian ini, adalah: Apakah terdapat perbedaan pemahaman terhadap bahan bacaan antara siswa yang menggunakan media cerita bergambar dengan siswa yang menggunakan buku paket pada mata pelajaran Bahasa Indonesia?”.    permasalahan khusus dalam penelitian ini adalah: pertama, Apakah terdapat perbedaan pemahaman pengertian sederhana antara siswa yang menggunakan media cerita bergambar dengan siswa yang menggunakan buku paket pada mata pelajaran Bahasa Indonesia? Kedua, Apakah terdapat perbedaan pemahaman makna antara siswa yang menggunakan media cerita bergambar dengan siswa yang menggunakan buku paket pada mata pelajaran Bahasa Indonesia?    Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain control group pre-test dan post-test.  Instrumen yang digunakan  berupa tes objektif (pilihan ganda) sebanyak 25 soal denagn rician soal 12 soal terkait aspek pemahaman pengertian sederhana, dan 13 soal terkait aspek pemahaman makna. Populasi dalam penelitian ini  siswa kelas VII di SMPN 1 Sukawangi. Bekasi, yang terdiri dari 5 kelas yaitu: kelas VII-1, kelas VII-2, kelas VII-3, kelas VII-4, kelas VII-5. Dari 5 kelas tersebut di ambil 2 kelas sebagai subjek penelitian, yaitu kelas VII-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-3 sebagai kelas kontrol. Pengolahan data dilakukan dengan pengujian hipotesis dengan uji-t independen    Berdasarkan hasil pengolahan data maka diperoleh kesimpulan, yaitu: pertama, penggunaan media cerita bergambar lebih baik (untuk meningkatkan pemahaman bacaan) dibandingkan buku paket pada mata pelajaran bahasa Indonesia pada aspek pemahaman pengertian sederhana Kedua, penggunaan media cerita bergambar lebih baik (untuk meningkatkan pemahaman bacaan) dibandingkan buku paket pada mata pelajaran bahasa Indonesia pada aspek pemahaman makna. Berdasarkan kesimpulan di atas, ditarik kesimpulan bahwa “penggunaan media cerita bergambar dapat meningkatkan pemahaman bacaan siswa aspek pemahaman pengertian sederhana dan pemahaman makna pada Mata pelajaran bahasa Indonesia di SMPN 1 Sukawangi. Bekasi”.
%Z ID SINTA DOSEN PEMBIMBING:  Toto Fathoni: 5995741  Cepi Riyana: 5978187