TY  - THES
PB  - Universitas Pendidikan Indonesia
M1  - other
Y1  - 2009/08/20/
A1  - Mayta Farina Herningsih, -
KW  - MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION
KW  -  KONSEP EKOSISTEM.
AV  - restricted
TI  - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS SISWA PADA KONSEP EKOSISTEM
ID  - repoupi106636
UR  - http://repository.upi.edu
N2  - Penelitian berjudul ?Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Instruction Terhadap Kemampuan Analisis Siswa Pada Konsep Ekosistem? ini merupakan penelitian kuasi eksperimen yang dilakukan pada siswa kelas X di SMA Pasundan 8 Bandung tahun ajaran 2008-2009. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran Problem Based Instruction terhadap kemampuan analisis siswa pada konsep ekosistem sub pokok bahasan rantai makanan. Desain penelitian yang digunakan yaitu Nonequivalent Control Group Design. Untuk mengetahui kemampuan analisis siswa digunakan instrumen berupa soal essay. Keterlaksanaan Problem Based Instruction dijaring dengan menggunakan lembar observasi yang dikembangkan oleh peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum kemampuan analisis siswa pada kelas eksperimen meningkat dari pretes sebesar 39,50 menjadi 59,00 yang merupakan hasil postes. Dari uji hipotesis antara postes kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh nilai signifikasi kurang dari 0,05. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hal tersebut dapat diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh positif dari model pembelajaran Problem Based Instruction terhadap kemampuan analisis siswa.
N1  - ID SINTA Dosen Pembimbing
SRI ANGGRAENI: 6006569
AMPRASTO: 5988635
ER  -