TY  - THES
PB  - Universitas Pendidikan Indonesia
TI  - PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBASIS MULTIMEDIA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Y1  - 2010/06/29/
AV  - restricted
UR  - http://repository.upi.edu
A1  - Nopiyanti, -
M1  - other
N1  - ID SINTA Dosen Pembimbing
MUNIR: 5974517
HERI SUTARNO: 5993380
KW  - multimedia
KW  -  cooperatif learning
KW  -  teams games tournament
KW  -  konvensional
KW  -  hasil belajar siswa.
N2  - Judul penelitian : ?Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Berbasis Multimedia dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi?. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimental-semu atau quasi-experimental research. Data dikumpulkan melalui instrumen tes yang berbentuk pilihan ganda. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji T. Hipotesis uji ( (H1) dalam penelitian ini adalah hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran TIK dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbasis multimedia lebih baik dibandingkan menggunakan model pembelajaran konvensional berbasis multimedia. Penelitian ini dilakukan pada sampel yang terdiri dari dua kelas masing ? masing berjumlah 38 orang, yaitu kelas VIII-E sebagai kelas eksperimen yang diberi pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbasis multimedia dan kelas VIII-G sebagai kelas kontrol yang diberi pembelajaran konvensional berbasis multimedia. Pengujian hipotesis dilakukan dengan membandingkan hasil belajar siswa antara dua kelas tersebut. Dari penelitian didapat data bahwa nilai rata ? rata kelas eksperimen sebesar 77,8 dan nilai rata ? rata kelas kontrol sebesar 66,8. Setelah dilakukan uji T dengan nilai thitung = 4,80 dan ttabel pada taraf =537; = 0.01  sebesar 2,38. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis (H0) ditolak  dan hipotesis (H1) diterima. Artinya hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran TIK dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbasis multimedia lebih baik daripada menggunakan model pembelajaran konvensional berbasis multimedia.
ID  - repoupi106442
ER  -