@phdthesis{repoupi105492,
           title = {BENTUK DAN KOMPOSISI SOAL HOTS PADA INSTRUMEN LITERASI MEMBACA AKM DAN PISA},
            year = {2023},
          school = {Universitas Pendidikan Indonesia},
           month = {August},
            note = {link google scholar :
https://scholar.google.com/citations?view\_op=new\_profile\&hl=id\&authuser=2

ID SINTA dosen Pembimbing:
Yeti Mulyati : 5993970
Suci Sundusiah : 6679899},
          author = {Qoriatunnisa, -},
        keywords = {AKM, PISA, HOTS, literasi membaca},
        abstract = {ABSTRAK
Kompetensi literasi membaca siswa di Indonesia dinilai menggunakan instrumen AKM. Soal AKM didesain dengan bentuk seperti soal PISA dengan tingkat kognitif HOTS berdasarkan taksonomi Bloom. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bentuk dan komposisi soal HOTS pada AKM dan PISA serta melihat perbedaan bentuk dan komposisi soal HOTS pada kedua instrumen tersebut. Uraian tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui bentuk dan komposisi soal-soal HOTS pada instrumen AKM, (2) mengetahui bentuk dan komposisi soal-soal HOTS pada instrumen PISA, dan (3) mengetahui perbedaan antara komposisi soal HOTS pada AKM dan PISA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian soal AKM dan PISA. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mengambil sampel soal kemudian dianalisis dengan teknik deskripsi. Instrumen AKM pada soal simulasi AKM 1 dan soal simulasi AKM 2 memiliki petunjuk soal sebanyak 66,6\% yaitu hanya pada soal pilihan ganda kompleks. Hal ini dapat diartikan bahwa soal AKM memiliki soal pilihan ganda kompleks lebih banyak dibanding bentuk soal lainnya. Petunjuk soal AKM dan PISA terdapat perbedaan pada kejelasan penulisan, pada AKM petunjuk soal tidak menyeluruh untuk setiap soal, sedangkan, pada PISA petunjuk soal ditemukan di seluruh soal. Soal PISA memiliki kesulitan lebih tinggi dibandingkan AKM karena pada PISA terdapat soal berangkai, artinya pada satu soal terdapat anak soal yang berkaitan. Penelitian ini diharapkan dapat membantu untuk mengetahui kondisi instrumen literasi membaca di Indonesia.
Kata Kunci: AKM, PISA, HOTS, literasi membaca},
             url = {http://repository.upi.edu/}
}