eprintid: 10487
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 25227
dir: disk0/00/01/04/87
datestamp: 2014-07-04 06:07:23
lastmod: 2014-07-04 06:07:23
status_changed: 2014-07-04 06:07:23
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Andari, Mia
creators_id: perpustakaan@upi.edu
title: ANALISIS PROFIL MODEL MENTAL SISWA SMA DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA PADA TOPIK LARUTAN PENYANGGA
ispublished: pub
subjects: LC
divisions: TIPA
full_text_status: restricted
keywords: model mental siswa
note: Nomor Panggil 	
TIPA AND a 2012
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profil model mental siswa SMA di Kota Bandung dan faktor-faktor yang mempengaruhinya pada topik Larutan Penyangga. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sebanyak 282 siswa SMA yang tersebar di empat klaster SMA Kota Bandung digunakan sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen tertulis two tier multiple choice test, angket, wawancara, dan dokumentasi. Uji beda rata-rata dengan menggunakan teknik Anova Satu Faktor dan Kruskal Wallis pada tingkat kepercayaan 95% menunjukkan bahwa terdapat perbedaan penggunaan model ilmiah pada siswa kelompok tinggi, sedang, dan rendah pada topik Larutan Penyangga. Perbedaan juga terjadi pada penggunaan model mental untuk setiap kelompok siswa antar klaster. Perbedaan tersebut terjadi pada: model ilmiah dan simbolik pada siswa kelompok tinggi; model ilmiah, submikroskopik, simbolik, dan kesimpulan pada siswa kelompok sedang; serta model ilmiah pada siswa kelompok rendah. Hasil analisis menunjukkan bahwa hampir separuh siswa SMA menggunakan model ilmiah dan simbolik untuk menjelaskan konsep-konsep dalam topik Larutan Penyangga dan sebagian kecil siswa menggunakan model submikroskopik dan kesimpulan. Pada topik Larutan Penyangga, hampir separuh model mental siswa kelompok tinggi, sedang, dan rendah dipengaruhi oleh faktor penjelasan guru dan penjelasan dalam buku teks. Hanya sebagian kecil siswa dari setiap kelompok yang model mentalnya dipengaruhi oleh media pembelajaran dan kegiatan praktikum. Berdasarkan hasil penelitian maka disarankan untuk mengembangkan pembelajaran kimia khususnya larutan yang melibatkan penjelasan guru, penyajian materi dalam buku teks, dan penggunaan multimedia dengan menggunakan model ilmiah, submikroskopik, dan simbolik secara kesatuan.
date: 2012-01-09
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: Perpustakaan UPI
thesis_type: masters
official_url: http://repository.upi.edu
related_url_url: http://perpustakaan.upi.edu
related_url_type: org
citation:   Andari, Mia  (2012) ANALISIS PROFIL MODEL MENTAL SISWA SMA DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA PADA TOPIK LARUTAN PENYANGGA.  S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/10487/1/t_ipa_0908415_table_of_content.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/10487/2/t_ipa_0908415_chapter1.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/10487/3/t_ipa_0908415_chapter2.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/10487/4/t_ipa_0908415_chapter3.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/10487/5/t_ipa_0908415_chapter5.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/10487/6/t_ipa_0908415_bibiography.pdf