…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TIPE FLIPPED CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD

PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TIPE FLIPPED CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi dengan munculnya pandemi Covid-19 pada tahun 2020. Hal ini membuat pemerintah menentukan kebijakan membatasi interaksi atau bisa disebut juga Physical Distancing. Untuk memutuskan rantai penyebarannya, siswa menjadi belajar di rumah (study from home). Inovasi model pembelajaran pada penelitian ini yaitu model pembelajaran Blended Learning. Model pembelajaran ini memadukan pembelajaran tradisional dan teknologi internet. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh model Blended Learning tipe Flipped Classroom dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SD. Penelitian ini dilakukan pada bulan Juli 2021 di SDIT Bina Muda Cicalengka Kabupaten Bandung. Dalam penelitian ini terdapat 2 sampel, yaitu kelas VB sebagai kelas kontrol dan kelas VA sebagai kelas eksperimen. Metode penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal pretest dan posttest. Soal pretest dan posttest tersebut sudah melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji kesukaran soal, dan uji daya pembeda terlebih dahulu sebelum diberikan kepada sampel. Data pengaruh model Blended Learning tipe Flipped Classroom dalam meningkatan hasil belajar siswa kelas control dan eksperimen tersebut diperoleh melalui serangkaian analisis data menggunakan Software Microsoft Excel 2016 dan SPSS (Stastitical Product and Service Solution) versi 22. Hasil uji normalitas dan homogeny menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogeny. Nilai n-gain dari hasil belajar materi sistem pernapasan dan fungsinya dikelas eksperimen sebesar 45,09 dan pada kelas kontrol sebesar 41,3. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh terhadap hasil belajar siswa. ------------- This research is motivated by the emergence of the Covid-19 pandemic in 2020. This has forced the government to determine policies to limit interactions or also known as Physical Distancing. To break the chain of transmission, students …
date: 2023-01-30
status: published
author list: authors
THS: - Rendi Restiana Sukardi
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TIPE FLIPPED CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD (Text)
subject: L Education (General)
subject: LB Theory and practice of education
subject: LB1501 Primary Education

PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TIPE FLIPPED CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_1702972_Title.pdf
has part: S_PGSD_1702972_Title.pdf

PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TIPE FLIPPED CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_1702972_Chapter1.pdf
has part: S_PGSD_1702972_Chapter1.pdf

PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TIPE FLIPPED CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD (Text)
type: Document

PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TIPE FLIPPED CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_1702972_Chapter3.pdf
has part: S_PGSD_1702972_Chapter3.pdf

PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TIPE FLIPPED CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD (Text)
type: Document

PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TIPE FLIPPED CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_1702972_Chapter5.pdf
has part: S_PGSD_1702972_Chapter5.pdf

PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TIPE FLIPPED CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD (Text)
type: Document

Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

KODEPRODI86284#PGSD_Kampus_Cibiru_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

- Rendi Restiana Sukardi
type: Person
given name: -
family name: Rendi Restiana Sukardi

- Luthfia Hasna Khairunnisa
type: Person
given name: -
family name: Luthfia Hasna Khairunnisa

HTML Summary of #104618 PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TIPE FLIPPED CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD
format: text/html
primary topic: PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TIPE FLIPPED CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD

L Education (General)
type: Concept

LB Theory and practice of education
type: Concept

LB1501 Primary Education
type: Concept