TY  - THES
M1  - other
PB  - Universitas Pendidikan Indonesia
UR  - http://repository.upi.edu/
KW  - Task commitment
KW  -  Keterlibatan Orang Tua
KW  -  Hasil Belajar
TI  - PENGARUH TASK COMMITMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI YANG DIMODERASI OLEH KETERLIBATAN ORANG TUA: Survey Terhadap Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri di Kota Bandung Wilayah Timur
N1  - ID SInta Pembimbing:
Disman : 5991816
Fazar Nuriansyah : 6787025
A1  - Nita Anggraeni, -
Y1  - 2023/08/10/
N2  - Penelitian ini didasari oleh fakta bahwa masih banyaknya siswa yang memperoleh hasil belajar dibawah KKM yang dilihat dari hasil penilaian akhir semester (PAS) mata pelajaran ekonomi tahun ajaran ajaran 2021/2022. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh tingkat task commitment terhadap hasil belajar siswa dengan keterlibatan orang tua sebagai variabel moderator. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMAN Negeri di Kota Bandung Wilayah Timur sebanyak 1.024 siswa. Dengan menggunakan teknik random sampling diperoleh sampel sebanyak 288 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah survey eksplanatori dengan menggunakan kuisioner sebagai alat pengumpul data dan teknis analisisnya menggunakan analisis regresi berganda dengan Moderated Regression Analysis (MRA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Tingkat task commitment dan tingkat keterlibatan orang tua berada pada kategori sedang, sedangkan hasil belajar siswa berada pada kategori rendah dengan nilai di bawah KKM; Tingkat task commitment berpengaruh positif terhadap hasil belajar; Keterlibatan orang tua tidak memoderasi pengaruh task commitment terhadap hasil belajar. 
This research is based on the fact that there are still many students who achieve learning outcomes under the KKM, as seen from the final semester assessment result (PAS) in the economics subject for the academic year 2021/2022. The aim of this study is to determine the influence of task commitment on students learning outcomes, with parental involvement as a moderating variable. The population of this study consisted of 1.024 grade XI Social Science students at SMAN in the Eastern Region of Bandung City. A sample of 288 students was obtained using random sampling technique. The research method used was an explanatory survey using a questionnaire as a data collection tool, and the analysis technique use was multiple regression with Moderated Regression Analysis (MRA). The results of this study indicate that : The level of task commitment and parental involvement are in moderate category, while students learning outcomes are in the low category with scores below the Minimun Mastery Criteria (KKM); The level of task commitment has a positive influence on learning outcomes; Parental involvement does not moderate the influence of task commitment on learning outcomes.
EP  - 183
ID  - repoupi104505
AV  - restricted
ER  -