eprintid: 104423
rev_number: 14
eprint_status: archive
userid: 198406
dir: disk0/00/10/44/23
datestamp: 2023-09-11 09:31:55
lastmod: 2023-09-11 09:31:55
status_changed: 2023-09-11 09:31:55
type: thesis
succeeds: 103864
metadata_visibility: show
creators_name: Alifia Saffanatus Fajri, -
creators_nim: NIM1900524
creators_id: Alifiasfajri@upi.edu
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Tuszie Widhiyanti, M.Pd., Ph.D, -
contributors_name: Dr. Galuh Yuliani, M.Si., Ph.D, -
contributors_nidn: NIDN0019088103
contributors_nidn: NIDN0025078001
contributors_id: tuszie@upi.edu
contributors_id: galuh@upi.edu
title: PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS 
INTERTEKSTUAL PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: LB
subjects: LB1603
subjects: QD
divisions: KIM
full_text_status: restricted
keywords: video pembelajaran, multirepresentasi, kesetimbangan kimia
learning video, multirepresentation, chemical equilibrium.
note: ID Sinta Dosen Pembimbing:
6123602	TUSZIE WIDHIYANTI
5975260	GALUH YULIANI
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa video pembelajaran 
berbasis intertekstual pada materi kesetimbangan kimia yang di dalamnya 
mempertautkan aspek konten, aspek pedagogi dan aspek media. Aspek konten 
didasarkan pada kebenaran konten dan mempertautkan ketiga level representasi 
kimia yaitu level makroskopik, submikroskopik dan simbolik, aspek pedagogi 
didasarkan pada prinsip-prinsip belajar, dan aspek media didasarkan pada prinsip�prinsip multimedia menurut Mayer. Metode penelitian yang digunakan adalah 
metode Research and Development (R&D) dengan skala kecil dalam 
pengembangan video pembelajaran. Video pembelajaran berbasis intertekstual 
yang dikembangkan telah direviewer oleh 7 orang ahli dengan latar belakang 
bidang kimia, pendidikan kimia dan perfilman dari aspek konten, pedagogi dan 
media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran yang 
menghubungkan tiga level representasi kimia dan menghubungkan aspek konten, 
aspek pedagogi dan aspek media telah dinyatakan sangat bagus untuk dijadikan 
media pembelajaran oleh seluruh reviewer. Guru kimia memberikan respon positif 
terhadap video pembelajaran yang dikembangkan dalam hal kejelasan narasi, 
kejelasan animasi dan video, peran video pembelajaran, penerapan prinsip-prinsip 
belajar dalam video pembelajaran serta aspek konten/ materi dengan tingkat 
persetujuan rata-rata memperoleh 98,22% dengan melibatkan 5 orang guru kimia. 
Demikian juga hasil angket persetujuan siswa memberikan respon positif terhadap 
video pembelajaran yang dikembangkan pada aspek ketertarikan terhadap video 
pembelajaran, tampilan video pembelajaran, pemahaman materi, tampilan video 
pembelajaran serta kegunaan video pembelajaran dengan tingkat persetujuan rata�rata memperoleh 93,83% dengan melibatkan 30 orang siswa kelas XI MIPA.
date: 2023-08-31
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: KODEPRODI84204#Pendidikan_Kimia_S1
thesis_type: other
thesis_name: other
official_url: http://repository.upi.edu
related_url_url: http://repository.upi.edu
citation:   Alifia Saffanatus Fajri, -  (2023) PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS INTERTEKSTUAL PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/104423/8/S_KIM_1900524_Title.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/104423/2/S_KIM_1900524_Chapter%201.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/104423/3/S_KIM_1900524_Chapter%202.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/104423/4/S_KIM_1900524_Chapter%203.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/104423/5/S_KIM_1900524_Chapter%204.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/104423/6/S_KIM_1900524_Chapter%205.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/104423/7/S_KIM_1900524_Appendix.pdf