%0 Thesis
%9 S1
%A Emi Nurhayati, -
%B KODEPRODI88204#Pendidikan_Bahasa_Arab_S1
%D 2010
%F repoupi:103327
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%K Metode Pembelajaran, Role Playing, Kemampuan Berbicara
%T فعالية طريقة Role Playing لرفع قدرة التلاميذ  على تكلّم اللّغة العربية  (دراسة شبه تجريبيّة في الفصل الحادى عشر في معهد الاتحاد الإسلامى 2 باندونج للسنة الدراسية 2009/2010م)  EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB
%U http://repository.upi.edu/103327/
%X Kemampuan berbicara merupakan salah satu aspek penting yang harus dimiliki oleh siswa yang sedang belajar bahasa arab. Namun apabila dalam proses pengajaran tersebut keliru dalam menerapkan metode pembelajaran maka hal itu akan berpengaruh buruk pada kemampuan berbicara siswa. Permasalahan tersebut dialami oleh siswa kelas XI Pesantren Persatuan Islam No.2 Bandung yang masih rendah kemampuan berbicaranya. Oleh karena itu penulis tertarik untuk mengadakan penelitian dengan mencoba menggunakan metode role playing dalam pembelajaran bahasa Arab sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab siswa.    Eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan satu kelas eksperimen tanpa kelas pembanding, dengan disain Pretest-Posttest One Group Design. Pemilihan metode ini disesuaikan dengan tujuan yang hendak dicapai, yaitu menguji penggunaan metode role playing dalam pembelajaran berbicara di satu kelas atau dengan kata lain untuk melihat akibat dari suatu perlakuan.    Hasil Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah tes lisan dan angket. Tes dilaksanakan dua kali, pre-test sebelum treatment dan post-test setelah treatment. Berdasarkan hasil analisis dan penafsiran data, diperoleh nilai thitung sebesar 11,36, hal ini membuktikan bahwa thitung > ttabel yaitu 2,09 < 11,36 > 2,84 (pada taraf signifikansi 5% maupun pada taraf signifikan 1% ), yang berarti Ha diterima. Hal ini berarti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai sebelum menggunakan metode role playing dan setelah menggunakan metode role playing dan membuktikan bahwa metode role playing efektif untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab siswa.    Diharapkan penelitian ini menjadi manfaat khususnya bagi penulis dan umumnya bagi instansi atau lembaga yang mengajarkan bahasa arab yang mempunyai motivasi yang sama, yaitu meningkatkan kemampuan berbicara pada siswa yang sedang belajar bahasa arab.
%Z No Panggil	  S ARB NUR e-2011