…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA FASE A TENTANG MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN CACAH BERDASARKAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA FASE A TENTANG MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN CACAH BERDASARKAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL
type: Thesis
type: Article
abstract: Selama ini masih banyak siswa yang masih mengalami kesulitan dalam operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah akibatnya siswa tidak optimal pemahamannya. Untuk mencapai tujuan pembelajaran dan hasil belajar yang maksimal digunakan dua pendekatan pembelajaran yaitu berdiferensiasi dan konvensional. Kedua pendekatan tersebut memiliki keunggulan dan kelemahannya masing-masing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan membuktikan secara empiris perbedaan hasil belajar siswa tentang materi penjumahan dan pengurangan bilangan cacah antara pembelajaran berdiferensiasi dan pembelajaran konvensional. Penelitian ini melibatkan 66 siswa Sekolah Dasar kelas II di Kota Cimahi yang ditentukan secara purposif sebagai subjek penelitian. Instrumen tes digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa sebelum dan sesudah mendapat perlakuan pembelajaran berdiferensiasi dan konvensional. Teknik analisis data menggunakan deskriptive, uji Normalitas, dan uji Perbedaan Rerata untuk mengetahui signifikansi peningkatan hasil belajar setelah mendapat perlakuan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah antara siswa fase A yang menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dengan siswa yang menerapkan pembelajaran konvensional. Kemampuan awal penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah kedua kelas sama. Setelah masing-masing kelas diberi perlakuan yang berbeda, memang hasil belajar pada kedua kelas mengalami peningkatan. Peningkatan hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi daripada peningkatan hasil belajar kelas kontrol. Namun setelah diuji secara statistik perbedaan hasil belajar kedua kelas tersebut tidak menunjukan perbedaan yang signifikan. So far, there are still many students who still experience difficulties in the operations of adding and subtracting whole numbers, as a result, their understanding is not optimal. This causes less optimal learning outcomes and learning objectives h…
date: 2023-08-15
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA FASE A TENTANG MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN CACAH BERDASARKAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL (Text)
subject: L Education (General)

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA FASE A TENTANG MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN CACAH BERDASARKAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_1904689_Title.pdf
has part: S_PGSD_1904689_Title.pdf

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA FASE A TENTANG MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN CACAH BERDASARKAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_1904689_Chapter 1.pdf
has part: S_PGSD_1904689_Chapter 1.pdf

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA FASE A TENTANG MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN CACAH BERDASARKAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL (Text)
type: Document

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA FASE A TENTANG MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN CACAH BERDASARKAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_1904689_Chapter 3.pdf
has part: S_PGSD_1904689_Chapter 3.pdf

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA FASE A TENTANG MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN CACAH BERDASARKAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL (Text)
type: Document

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA FASE A TENTANG MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN CACAH BERDASARKAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_1904689_Chapter 5.pdf
has part: S_PGSD_1904689_Chapter 5.pdf

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA FASE A TENTANG MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN CACAH BERDASARKAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL (Text)
type: Document

Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

KODEPRODI86276#PSKGJ_Pendidikan_Guru_Sekolah_Dasar(PGSD)_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

- Tatang Syaripudin
type: Person
given name: -
family name: Tatang Syaripudin

- Eilen Deliyana
type: Person
given name: -
family name: Eilen Deliyana

- Dwi Heryanto
type: Person
given name: -
family name: Dwi Heryanto

HTML Summary of #102266 PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA FASE A TENTANG MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN CACAH BERDASARKAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL
format: text/html
primary topic: PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA FASE A TENTANG MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN CACAH BERDASARKAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL

L Education (General)
type: Concept