%0 Thesis
%9 S1
%A Dewi Pangestuti, -
%B KODEPRODI88207#Pendidikan_Bahasa_Jerman_S1
%D 2012
%F repoupi:101960
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%K Analisa Kosa Kata, Bahasa Jerman, Buku Studio d A1
%T ANALISIS LATIHAN KOSAKATA DALAM BUKU STUDIO d A1
%U http://repository.upi.edu/101960/
%X Dalam pembelajaran bahasa Jerman, pemelajar dianjurkan untuk memiliki empat keterampilan berbahasa yaitu; menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Akan tetapi keterampilan berbahasa tersebut tidak akan tercapai dengan baik bila pemelajar tidak menguasai kosakata. Berdasarkan pengalaman peneliti, seringkali pemelajar mengalami kesulitan dalam menguasai kosakata, karena kosakata yang telah dipelajari terlupakan dengan mudah. Untuk meningkatkan pengetahuan dan penguasaan kosakata pemelajar harus mengerjakan latihan-latihan pengembangan kosakata. Oleh karena itu, dalam pembelajaran diperlukan buku Ajar. Studio d A1 adalah salah satu buku ajar yang digunakan di Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman sejak tahun 2009. Sebagai upaya untuk mengetahui latihan kosakata dalam buku studio d A1, perlu dilakukan analisis terhadap buku ajar tersebut agar kesulitan-kesulitan dalam menguasai kosakata dapat diatasi. Tujuan penelitian ini: 1) mendeskripsikan secara umum jenis kosakata yang dilatihkan dalam buku studio d A1; 2) mendeskripsikan bentuk latihan kosakata yang terdapat dalam buku studio d A1; serta 3) mendeskripsikan langkah-langkah pembelajaran kosakata dalam buku studio d A1. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode analisis deskriptif. Data diperoleh dari Start auf Deutsch – Einheit 12 pada buku studio d A1 Kurs und Übungsbuch yang berhubungan dengan latihan kosakata. Dari hasil analisis diketahui bahwa: 1) Jenis kosakata yang dilatihkan dalam buku studio d A1 yaitu; artikel, nomina, adjektiva, numeralia, pronomina, verba, adverbia dan preposisi. 2) Bentuk-bentuk latihan kosakata yang terdapat dalam buku studio d A1 terdiri dari 11 macam; Bilder, Bilder und Wörter, Lückentext, Ergänzungsaufgaben, Unvollständige Sätze und ungeordnete Wörter dazu, Unvollständige Sätze und geordnete Wörter dazu, Wörter und Kategorien, Wortgruppen, Sachgebiet (Thema), Kreuzworträtsel, Zwei Listen von Wörtern. 3) Langkah pembelajaran kosakata yang diterapkan sangat bervariasi. Langkah-langkah tersebut terbagi ke dalam 8 tipe langkah pembelajaran kosakata. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan agar pemelajar dapat lebih giat lagi dalam menambah perbendaharaan kata, tidak hanya terbatas pada buku studio d A1. Selain itu, pemelajar sebaiknya mengerjakan latihan secara optimal. Begitupun dengan pengajar disarankan agar  menggunakan buku studio d A1 secara lebih optimal, karena buku ini memuat latihan kosakata yang bervariasi.