…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DISIK SEKOLAH DASAR

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DISIK SEKOLAH DASAR
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap hasil belajar IPS peserta didik SDN 01 Nagarasari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Penelitian yang dilakukan yaitu penelitian quasi eksperimen. Instrumen yang dahdigunakan adalah pre-test dan post-test.berupa pilihan ganda sebanyak 20 soal mengacu pada hasil belajar peserta didik sekolah dasar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil analisis data nilai kedua kelas dihitung secara statistik data kedua kelas tersebut berdistribusi normal dan homogen, dilanjutkan dengan uji n-gain dan uji T dengan menggunakan independent sample t-test. Nilai rata-rata N- Gain score untuk kelas eksperimen sebesar 68,08 atau 68% termasuk dalam kategori cukup efektif. Sementara untuk kelas kontrol sebesar 41,85 atau 42% termasuk dalam kategori kurang efektif. untuk uji T menggunakan indpenden sample t-tes, hasil analisis pada uji-t diperoleh mean pada kelas eksperimen 80,00 dan kelas kontrol 69,17 dengan sig.2 tailed sebesar 0,04. hal ini menunjukan bahwa Ho diterima dan Ha ditolak, dengan diperolehnya sig.2 tailed < 0,05 yaitu 0,04. Disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPS dengan model pembelajaran talking stick dengan model pembelajaran yang konvensional. This study aims to determine the influence of the Talking Stick learning model on the learning outcomes of Social Studies (IPS) of students at SDN 01 Nagarasari. This research adopts a quantitative approach with a quasi-experimental research design. The instruments used are pre-test and post-test in the form of 20 multiple-choice questions based on the learning outcomes of elementary school students. The results of this study indicate that the analysis of the data values for both classes is statistically normal and homogenous. This is followed by an n-gain test and independent sample t-test. The average N-Gain score for the experimental class is 68.08 or 68%, whi…
date: 2023-08-14
status: unpublished
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DISIK SEKOLAH DASAR (Text)
subject: AI Indexes (General)
subject: L Education (General)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DISIK SEKOLAH DASAR (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_1905790_Title.pdf
has part: S_PGSD_1905790_Title.pdf

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DISIK SEKOLAH DASAR (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_1905790_Chapter 1.pdf
has part: S_PGSD_1905790_Chapter 1.pdf

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DISIK SEKOLAH DASAR (Text)
type: Document

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DISIK SEKOLAH DASAR (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_1905790_Chapter 3.pdf
has part: S_PGSD_1905790_Chapter 3.pdf

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DISIK SEKOLAH DASAR (Text)
type: Document

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DISIK SEKOLAH DASAR (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_1905790_Chapter 5.pdf
has part: S_PGSD_1905790_Chapter 5.pdf

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DISIK SEKOLAH DASAR (Text)
type: Document

Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

KODEPRODI86288#PGSD_Kampus_Tasikmalaya_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

- Yusuf Suryana
type: Person
given name: -
family name: Yusuf Suryana

- Anggit Merliana
type: Person
given name: -
family name: Anggit Merliana

- Maidina Hasna Kamila
type: Person
given name: -
family name: Maidina Hasna Kamila

HTML Summary of #100680 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DISIK SEKOLAH DASAR
format: text/html
primary topic: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DISIK SEKOLAH DASAR

AI Indexes (General)
type: Concept

L Education (General)
type: Concept