ANALISIS MISKONSEPSI SISWA SMP KELAS VII PADA PEMBELAJARAN ASAM, BASA, DAN GARAM

Sri Sulastri, - (2008) ANALISIS MISKONSEPSI SISWA SMP KELAS VII PADA PEMBELAJARAN ASAM, BASA, DAN GARAM. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_fis_034104_table_of_content(1).pdf Download (244kB)
	Text s_fis_034104_chapter1(1).pdf Download (273kB)
	Text s_fis_034104_chapter2(1).pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (294kB)
	Text s_fis_034104_chapter3(1).pdf Download (290kB)
	Text s_fis_034104_chapter4(1).pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (813kB)
	Text s_fis_034104_chapter5(1).pdf Download (241kB)
	Text s_fis_034104_bibliography(1).pdf Download (247kB)

Abstract

Skripsi ini berjudul “Analisis Miskonsepsi Siswa SMP Kelas VII pada Pembelajaran Asam, Basa, dan Garam”. Masalah yang menjadi fokus penelitian adalah: ” Bagaimanakah miskonsepsi siswa SMP kelas VII pada pembelajaran Asam, Basa, dan Garam?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran siswa SMP kelas VII yang mengalami miskonsepsi, tidak paham konsep, dan paham konsep pada pembelajaran asam, basa dan garam serta memperoleh informasi faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya miskonsepsi. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Subyek penelitian adalah siswa Kelas VII salah satu SMP di Purwakarta. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu : soal tes diagnostik, pedoman wawancara, dan observasi. Berdasarkan hasil analisis pada pembelajaran asam, basa, dan garam ditemukan telah terjadi miskonsepsi sebesar 27,17 %, siswa tidak paham konsep sebesar 60,33 % dan siswa sudah paham konsep sebesar 12,23 %. Miskonsepsi terjadi pada semua konsep yang terdapat dalam konsep asam, basa, dan garam, yaitu; 26,09 % pada konsep sifat larutan asam, 22,29 % pada konsep sifat larutan basa, 50,00% pada konsep sifat larutan garam, dan 26,09 % pada konsep indikator asam-basa. Faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya miskonsepsi siswa adalah konsepsi yang tidak utuh terhadap suatu konsep, kemampuan aplikasi konsep yang masih rendah, kemampuan analisis soal yang masih rendah, kemampuan mengkomunikasikan konsepsi yang belum terlatih, kurangnya penjelasan guru, kurangnya pemahaman guru terhadap konsep, kurangnya penguatan guru terhadap konsep yang diajarkan, miskonsepsi yang dialami guru, serta latar belakang pendidikan guru.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Pembimbing: Asep Kadarohman: 5984423 Asep Suryatna: 6683491
Uncontrolled Keywords:	Miskonsepsi Siswa SMP Kelas VII, Pembelajaran Asam, Basa, dan Garam
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited:	29 Aug 2023 07:56
Last Modified:	29 Aug 2023 07:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/99902

Actions (login required)

View Item