EFEKTIVITAS PEMBINAAN OLEH KEPALA SEKOLAH DILIHAT DARI KUALITAS KINERJA GURU SEKOLAH DASAR: Studi Kasus pada Sekolah Dasar Negeri di Kotamadya Bandung

Resmiati, Atty (2013) EFEKTIVITAS PEMBINAAN OLEH KEPALA SEKOLAH DILIHAT DARI KUALITAS KINERJA GURU SEKOLAH DASAR: Studi Kasus pada Sekolah Dasar Negeri di Kotamadya Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kepala Sekolah Dasar adalah pemimpin pendidikan yang mempunyai
peranan sangat besar dalam mengembangkan kualitas pendidikan di sekolah
dasar. Berkembangnya semangat kerja, kerja sama yang harmonis , minat
terhadap perkembangan pendidikan serta perkembangan kualitas profesional
guru-guru yang dipimpinnya, banyak ditentukan oleh kualitas pembinaan
Kepala Sekolah.
Sebagai pemimpin pendidikan terdekat dengan guru-guru sekolah dasar,
kepala sekolah lebih mengetahui keadaan guru-guru sekolah dasar yang
dipimpinnya. Oleh karena itu pembinaan yang dilakukan oleh kepala sekolah
berkaitan dengan fungsi-fungsi dan usaha-usaha yang bertujuan untuk
mengembangkan kemampuan, terutama kemampuan guru-guru sekolah dasar
yang dipimpinnya.
Salah satu indikator keberhasilan pembinaan yang dilakukan oleh
kepala sekolah dapat dilihat dari kualitas kinerja guru-guru yang
dipimpinnya.Oleh karena itu pembinaan kepala sekolah dapat dikatakan efektif,
apabila pembinaan tersebut dapat meningkatkan kemauan dan kemampuan
guru, dan tercermin dari kualitas kinerja guru-guru yang dipimpinnya.
Pembinaan akan berhasil dengan baik apabila kepala sekolah
mempunyai keterampilan dalam melaksanakan pembinaan, yang meliputi
keterampilan manajeriai, keterampilan teknis, serta keterampilan hubungan
kemanusiaan.
Sedangkan kualitas kinerja guru, merupakan refleksi dari kemauan dan
kemampuan pribadi, kemampuan profesi, serta kemampuan sosial yang
dimilkinya.
Berdasarkan hai tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk
mendapatkan gambaran deskriftip tentang pembinaan yang dilaksanakan oleh
kepala sekolah dasar negeri di Kotamadya Bandung. Sampai sejauh mana
pengaruhnya dapat meningkatkan kualitas kinerja guru sekolah dasar negeri
yang dipimpinnya.
Metoda penelitian yang digunakan adalah metoda penelitian survai,
yakni melaksanakan penelitian untuk mengungkapkan fenomena sosial, dengan
cara memandang fenomena tersebut sebagai hubungan antar variabei.Dimana
data yang dikumpuikan dengan menggunakan alat pengumpul data yang utama
dalam bentuk kuesioner.
Penelitian berlokasi di Kotamadya Daerah Tingkat II Bandung,
melingkupi 26 kecamatan, membawahi 948 Sekolah Dasar negeri,. Sumber
data diperoleh dari para kepala sekolah dasar negeri, dan guru-guru sekolah
dasar negeri.Jumlah sumber data diambii secara Cluster Sampling yang
disesuaikan dengan kemampuan peneliti. Data dikumpuikan meialui tehnik
wawancara, observasi serta angket. Untuk memperoleh keabsahan hasii
penelitian penulis melakukan pra-peneiitian, serta uji validitas dan reiiabiiitas
instrumen yang akan digunakan. Sedangkan analisis data dilakukan melalui
tahapan deskripsi data, dan pengolahan data dengan menggunakan tehnik
Spearman Correlation Coeficieni, Tehnik belah dua dari Spearman Brown,
serta korelasi product moment.
Adapun hasii temuan daiam penelitian ini adalah sebagai berikut:
Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pembinaan kepala
sekolah dasar negeri terhadap kualitas kinerja guru-guru sekolah dasar negeri
di Kotamadya Bandung, sebesar 44,43. Hal ini berarti meningkat atau
menurunnya kualitas kinerja guru-guru sekolah dasar negeri di Kotamadya
Bandung 44,43 %ditentukan oleh pembinaan kepala sekolah dasar.
Dengan demikian dapat dibuktikan bahwa pembinaan yang dilakukan
oleh kepala sekolah dasar negeri di Kotamadya Bandung efektif. karena dapat
meningkatkan kualitas kinerja guru-guru yang dipimpinnya.
Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara keterampilan yang
dimiliki oleh kepala sekolah dasar negeri dengan kualitas kinerja guru-guru
sekolah dasar yang dipimpinnya. Keterampilan manajerial sebesar 23,05 %,
Keterampilan Teknis sebesar 11,89 %, dan keterampilan hubungan
kemanusiaan sebesar 26,76 %. Dengan demikian untuk dapat meningkatkan
kualitas kinerja guru-guru sekoiah dasar negeri yang dipimpinnya, periu
ditingkatkan pula keterampilan kepala sekolah dalam melaksanakan
pembinaan.
Sehubungan temuan yang demikian.direkomendasikan periunya
peningkatan kemampuan kepaia sekolah dalam melaksanakan pembinaan.

Preview	Text T_ADPEN_9696007_Title.pdf Download (220kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_9696007_Abstract.pdf Download (308kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_9696007_Table_Of_Content.pdf Download (301kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_9696007_Chapter1.pdf Download (1MB) | Preview
	Text T_ADPEN_9696007_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
Preview	Text T_ADPEN_9696007_Chapter3.pdf Download (1MB) | Preview
	Text T_ADPEN_9696007_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
Preview	Text T_ADPEN_9696007_Chapter5.pdf Download (544kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_9696007_Bibliography.pdf Download (337kB) | Preview
	Text T_ADPEN_9696007_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Administrasi Pendidikan
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	27 Aug 2013 08:59
Last Modified:	27 Aug 2013 08:59
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/994

Actions (login required)

View Item