PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI MTs ISLAMIYAH : Quasi Eksperimen di Kelas VII MTs Islamiyah Ciawi Tasikmalaya

    Indah Kustina, - (2023) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI MTs ISLAMIYAH : Quasi Eksperimen di Kelas VII MTs Islamiyah Ciawi Tasikmalaya. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan berpikir kritis siswa masih rendah. Untuk
    mengatasi rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa, digunakan model PBL. Model PBL
    merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat merangsang berpikir tingkat tinggi
    siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran menggunakan model
    problem based, menganalisis kemampuan berpikir kritis siswa, serta pengaruh model PBL
    terhadap kemampuan berpikir kritis. Metode yang digunakan adalah Quasi Eksperimental
    Non-Equivalent Control Group Pretest-Posttest Design. Penelitian dilaksanakan di kelas
    VII-B sebagai kelas eksperimen diberikan treatment model PBL dan kelas VII-C sebagai
    kelas kontrol diberikan treatment model cooperative learning tipe TGT. Instrumen
    penelitian berupa rencana pelaksanaan pembelajaran, serta seperangkat soal tes dengan
    bentuk uraian sebanyak 15 soal, kemudian diuji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat
    kesukaran, dan uji daya beda. Pengujian hipotesi menunjukan hasil sig (2-tailed) 0,043 <
    0,05 dan uji N-Gain dengan hasil 1,142 > 1. Disimpulkan bahwa, model PBL memiliki
    pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada
    pembelajaran IPS.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_PSIPS_1906065_Title.pdf] Text
    S_PSIPS_1906065_Title.pdf
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_PSIPS_1906065_Chapter 1.pdf] Text
    S_PSIPS_1906065_Chapter 1.pdf
    Download (587kB)
    [thumbnail of S_PSIPS_1906065_Chapter 2.pdf] Text
    S_PSIPS_1906065_Chapter 2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (670kB)
    [thumbnail of S_PSIPS_1906065_Chapter 3.pdf] Text
    S_PSIPS_1906065_Chapter 3.pdf
    Download (685kB)
    [thumbnail of S_PSIPS_1906065_Chapter 4.pdf] Text
    S_PSIPS_1906065_Chapter 4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_PSIPS_1906065_Chapter 5.pdf] Text
    S_PSIPS_1906065_Chapter 5.pdf
    Download (332kB)
    [thumbnail of S_PSIPS_1906065_Appendix.pdf] Text
    S_PSIPS_1906065_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (5MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: https://scholar.google.co.id/citations?view_op=new_profile&hl=id NIDN : 5979213 NIDN : 6722770
    Uncontrolled Keywords: Problem Based Learning, Kemampuan Berpikir Kritis Siswa, Pembelajaran IPS
    Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
    L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS
    Depositing User: Indah Kustina
    Date Deposited: 01 Sep 2023 06:56
    Last Modified: 01 Sep 2023 06:56
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/99355

    Actions (login required)

    View Item View Item