PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI MTs ISLAMIYAH : Quasi Eksperimen di Kelas VII MTs Islamiyah Ciawi Tasikmalaya

Indah Kustina, - (2023) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI MTs ISLAMIYAH : Quasi Eksperimen di Kelas VII MTs Islamiyah Ciawi Tasikmalaya. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan berpikir kritis siswa masih rendah. Untuk
mengatasi rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa, digunakan model PBL. Model PBL
merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat merangsang berpikir tingkat tinggi
siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran menggunakan model
problem based, menganalisis kemampuan berpikir kritis siswa, serta pengaruh model PBL
terhadap kemampuan berpikir kritis. Metode yang digunakan adalah Quasi Eksperimental
Non-Equivalent Control Group Pretest-Posttest Design. Penelitian dilaksanakan di kelas
VII-B sebagai kelas eksperimen diberikan treatment model PBL dan kelas VII-C sebagai
kelas kontrol diberikan treatment model cooperative learning tipe TGT. Instrumen
penelitian berupa rencana pelaksanaan pembelajaran, serta seperangkat soal tes dengan
bentuk uraian sebanyak 15 soal, kemudian diuji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat
kesukaran, dan uji daya beda. Pengujian hipotesi menunjukan hasil sig (2-tailed) 0,043 <
0,05 dan uji N-Gain dengan hasil 1,142 > 1. Disimpulkan bahwa, model PBL memiliki
pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada
pembelajaran IPS.

	Text S_PSIPS_1906065_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PSIPS_1906065_Chapter 1.pdf Download (587kB)
	Text S_PSIPS_1906065_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (670kB)
	Text S_PSIPS_1906065_Chapter 3.pdf Download (685kB)
	Text S_PSIPS_1906065_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PSIPS_1906065_Chapter 5.pdf Download (332kB)
	Text S_PSIPS_1906065_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.co.id/citations?view_op=new_profile&hl=id NIDN : 5979213 NIDN : 6722770
Uncontrolled Keywords:	Problem Based Learning, Kemampuan Berpikir Kritis Siswa, Pembelajaran IPS
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS
Depositing User:	Indah Kustina
Date Deposited:	01 Sep 2023 06:56
Last Modified:	01 Sep 2023 06:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/99355

Actions (login required)

View Item