PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE

Aulia Nur Annisa Immar, - (2012) PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_jrm_0706150_table_of_content.pdf
Download (252kB)
[img] Text
s_jrm_0706150_chapter1.pdf
Download (258kB)
[img] Text
s_jrm_0706150_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (317kB)
[img] Text
s_jrm_0706150_chapter3.pdf
Download (268kB)
[img] Text
s_jrm_0706150_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (269kB)
[img] Text
s_jrm_0706150_chapter5.pdf
Download (250kB)
[img] Text
s_jrm_0706150_bibliography.pdf
Download (251kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Kemampuan berbicara dalam bahasa Jerman merupakan kemampuan yang harus dikuasai dalam pembelajaran bahasa Jerman. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan dalam peningkatan kemampuan berbicara bahasa Jerman siswa di SMA adalah model pembelajaran Think-Pair-Share. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think-Pair-Share terhadap kemampuan berbicara bahasa Jerman siswa SMAN 23 Bandung. Sesuai dengan tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini, maka digunakan metode quasi eksperimen yang berpola one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 23 Bandung. Sampel yang digunakan adalah 33 siswa kelas XI IPA 4 dalam tahun ajaran 2011/2012. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Think-Pair-Share dapat meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Jerman. Rata-rata nilai siswa meningkat dari 67,57 pada pretest menjadi 72,36 pada posttest. Dari hasil pengujian dengan menggunakan uji-t diperoleh thitung > ttable (19,91 > 1,69). Berdasarkan hasil tersebut diketahui bahwa terdapat perbedaan antara hasil pretest dan hasil posttest. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa pengajaran kemampuan berbicara bahasa Jerman dengan menggunakan model pembelajaran Think-Pair-Share dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam berbicara bahasa Jerman pada siswa kelas XI IPA 4 SMAN 23 Bandung. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dikemukakan di atas dapat disarankan bahwa guru bahasa Jerman dapat menggunakan model pembelajaran Think-Pair-Share sebagai salah satu cara alternatif pengajaran kemampuan berbicara bahasa Jerman. Selain di kelas, siswa hendaknya berlatih berbicara bahasa Jerman secara mandiri di luar sekolah dengan menggunakan media CD atau belajar secara kelompok, sehingga kemampuan berbicara bahasa Jerman mereka akan meningkat.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing LERSIANNA H. SARAGIH : - LUCKY HERLIAWAN : -
Uncontrolled Keywords: KEMAMPUAN BERBICARA, MODEL PEMBELAJARAN, THINK PAIR AND SHARE.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User: Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited: 25 Aug 2023 07:53
Last Modified: 25 Aug 2023 07:53
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/99021

Actions (login required)

View Item View Item