ANALISIS PENGUASAAN ASPEK KONTEN SAINS SISWA SMP KELAS VII MELALUI PEMBELAJARAN IPA TERPADU BERBASIS LITERASI SAINS DAN TEKNOLOGI PADA TEMA UTAMA KEMASAN OBAT

Ai Meliyanti, - (2009) ANALISIS PENGUASAAN ASPEK KONTEN SAINS SISWA SMP KELAS VII MELALUI PEMBELAJARAN IPA TERPADU BERBASIS LITERASI SAINS DAN TEKNOLOGI PADA TEMA UTAMA KEMASAN OBAT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d045_050407_table_of_contents.pdf Download (262kB)
	Text s_d045_050407_chapter1.pdf Download (264kB)
	Text s_d045_050407_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (387kB)
	Text s_d045_050407_chapter3.pdf Download (310kB)
	Text s_d045_050407_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (368kB)
	Text s_d045_050407_chapter5.pdf Download (252kB)
	Text s_d045_050407_bibliography.pdf Download (246kB)

Abstract

Penelitian mengenai “Analisis Penguasaan Aspek Konten Sains Siswa SMP Kelas VII melalui Pembelajaran IPA Terpadu Berbasis Literasi Sains dan Teknologi pada Tema utama Kemasan Obat” bertujuan untuk memperoleh gambaran keterlaksanaan penerapan pembelajaran IPA terpadu berbasis literasi sains dan teknologi serta mengetahui gambaran mengenai kemampuan aspek konten sains siswa setelah diterapkannya pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pra eksperimen dengan one group pre- test and post test design. Karakteristik pembelajaran yang dikembangkan dan membedakannya dengan model pembelajaran lainnya adalah pada tahap pengambilan keputusan. Hasil penerapan pembelajaran menunjukkan bahwa penguasaan aspek konten sains siswa secara keseluruhan mengalami peningkatan dalam kategori rendah yang diperlihatkan dengan persentase N-Gain sebesar 36,2%. Peningkatan penguasaan konten sains siswa untuk kelompok tinggi, sedang dan rendah dengan masing-masing nilai N-Gain sebesar 48,8%, 37,4% dan 20,6%, tergolong dalam kategori peningkatan rendah. Peningkatan penguasaan aspek konten sains siswa pada setiap jenjang kognitif mengingat, memahami dan mengaplikasikan secara keseluruhan tergolong kriteria rendah dengan persentase N-Gain masing-masing sebesar 38,9%, 37,% dan 14,3%. Peningkatan tertinggi penguasaan jenjang kognitif mengingat dicapai oleh kelompok tinggi, jenjang kognitif memahami dicapai oleh kelompok tinggi dan untuk jenjang kognitif mengaplikasikan dicapai oleh kelompok sedang. Dari hasil pengolahan data dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan penerapan pembelajaran IPA terpadu berbasis STL dapat meningkatkan penguasaan aspek konten sains siswa baik pada setiap kelompok dan setiap jenjang.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Pembimbing: Ahmad Mudzakir: 5994127 Hernani: 6662199
Uncontrolled Keywords:	PENGUASAAN ASPEK KONTEN SAINS, SISWA SMP KELAS VII, PEMBELAJARAN IPA TERPADU BERBASIS LITERASI SAINS, TEKNOLOGI PADA TEMA UTAMA KEMASAN OBAT
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited:	28 Aug 2023 09:24
Last Modified:	28 Aug 2023 09:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/98959

Actions (login required)

View Item