PEMBELAJARAN METAMATIKA BIDANG GEIOMETRI BAGI SISWA ADHD DALAM SETTING PENDIDIKAN INKLUSIF

SRIYATI, Yati (2010) PEMBELAJARAN METAMATIKA BIDANG GEIOMETRI BAGI SISWA ADHD DALAM SETTING PENDIDIKAN INKLUSIF. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
t_mtk_0706386_table_of_content.pdf

Download (246kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_mtk_0706386_chapter1.pdf

Download (277kB) | Preview
[img] Text
t_mtk_0706386_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (395kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
t_mtk_0706386_chapter3.pdf

Download (272kB) | Preview
[img] Text
t_mtk_0706386_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (350kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
t_mtk_0706386_chapter5.pdf

Download (247kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya paradigma pendidikan kebutuhan khusus dan pendidikan inklusif yang implikasinya semua siswa termasuk siswa Attention Deficit Hiperactivity Disorder (ADHD) seyogianya dilayani di sekolah leguler dengan layanaan berkualitas sesuai dengan kebutuhan khususnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan strategi studi kasus. Kasus dalam penelitian ini adalah pembelajaran matematika bidang geometri bagi siswa ADHD kelas IV di sebuah SD di Kota Bandung. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan wawancara, obsevasi, dan studi dokumentasi. Data penelitian selanjutnya diolah dan dianalisis dengan menggunakan teknik berfikir kritis induktif yang dilaksanakan secara terus menerus melalui model alir yang dikemukakan Miles dan Huberman (1992). Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Pembelajaran matematika bidang geometri belum dilaksanakan sesuai dengan kondisi siswa ADHD dan masih bersifat klasikal. (2) Masih banyak guru yang menghadapi kendala berkaitan dengan pengelolaan kelas, materi, kurikulum, dan penggunaan media pembelajaran. (3) Program yang diindividualisasikan dapat menjadi salah satu solusi untuk meningkatkan pembelajaran matematika bidang geometri bagi siswa ADHD.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Additional Information: Nomor Panggil TMTK SRI p-2010
Uncontrolled Keywords: Pendidikan kebutuhan khusus, pendidikan inklusif Attention Deficit Hiperactivity Disorder, ADHD,
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User: Mr. Hada Hidayat
Date Deposited: 26 Jun 2014 07:10
Last Modified: 26 Jun 2014 07:10
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/9876

Actions (login required)

View Item View Item