PEMBELAJARAN TARI YOSPAN SEBAGAI BAHAN AJAR TARI NUSANTARA PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA SISWA KELAS VIII DI SMP LAB. SCHOOL UPI

Senja buana Poetri, - (2009) PEMBELAJARAN TARI YOSPAN SEBAGAI BAHAN AJAR TARI NUSANTARA PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA SISWA KELAS VIII DI SMP LAB. SCHOOL UPI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_sdt_045433_table_of_content.pdf Download (244kB)
	Text s_sdt_045433_chapter1.pdf Download (275kB)
	Text s_sdt_045433_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (280kB)
	Text s_sdt_045433_chapter3.pdf Download (315kB)
	Text s_sdt_045433_chapter4.pdf Download (357kB)
	Text s_sdt_045433_chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (260kB)
	Text s_sdt_045433_bibliography.pdf Download (240kB)

Abstract

Skripsi dengan judul Pembelajaran Tari Yospan Sebagai Bahan Ajar Tari Nusantara Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Siswa Kelas VIII SMP Lab. School UPI, merupakan salah satu karya ilmiah yang ditulis berdasarkan pengamatan terhadap apresiasi seni siswa. Adapun latar belakang dari penelitian ini adalah guru jarang sekali yang menggunakan materi tari Yospan dari Irian sebagai bahan pembelajaran tari Nusantara pada mata pelajaran seni budaya, padahal tari Yospan banyak mengandung nilai-nilai yang dapat mengembangkan potensi dan apresiasi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah secara umum untuk mengetahui sejauh mana tingkat apresiasi siswa tentang pembelajaran tari Nusantara pada mata pelajaran seni budaya siswa kelas VIII SMP Lab. School UPI, adapun tujuan khusus yaitu menganalisis proses pembelajaran seni budaya sebelum, saat proses pembelajaran dan sesudah pembelajaran tari Irian pada siswa kelas VIII SMP Lab. School UPI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dengan menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendeskripsikan hasil penelitian dan kuantitatif untuk menghitung hasil dari penelitian. Hasil dari penelitian ini adalah adanya peningkatan apresiasi terhadap siswa, dari awal observasi 85% dari jumlah siswa tidak memiliki sikap apresiatif, tetapi setelah dilakukannya pembelajaran tari Irian siswa yang apresiatif menjadi 21 siswa atau 60%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran tari Irian dalam mata pelajaran seni budaya siswa kelas VIII berhasil dikarenakan adanya peningkatan apresiasi pada siswa kelas VIII SMP Lab. School UPI Bandung.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Ayo Sunaryo: 5994222
Uncontrolled Keywords:	TARI YOSPAN, TARI NUSANTARA
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Seni Tari
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	25 Aug 2023 08:49
Last Modified:	25 Aug 2023 08:49
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/98632

Actions (login required)

View Item