PENGARUH PEMBELAJARAN PKN MELALUI PROJECT CITIZEN TERHADAP PENGEMBANGAN NILAI-NILAI ANTIKORUPSI :Penelitian Quasi-Eksperimental Di Kelas VIII SMP Negeri 3 Majalengka

Supriatna, Yayat (2011) PENGARUH PEMBELAJARAN PKN MELALUI PROJECT CITIZEN TERHADAP PENGEMBANGAN NILAI-NILAI ANTIKORUPSI :Penelitian Quasi-Eksperimental Di Kelas VIII SMP Negeri 3 Majalengka. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text t_pkn_0907537_table_of_contents.pdf Download (252kB) | Preview
Preview	Text t_pkn_0907537_chapter1.pdf Download (319kB) | Preview
	Text t_pkn_0907537_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (476kB)
Preview	Text t_pkn_0907537_chapter3.pdf Download (313kB) | Preview
	Text t_pkn_0907537_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (593kB)
Preview	Text t_pkn_0907537_chapter5.pdf Download (249kB) | Preview
Preview	Text t_pkn_0907537_bibliography.pdf Download (276kB) | Preview

Abstract

Pendidikan Kewarganegaraan sebagai mata pelajaran yang mempunyai misi mewujudkan good and smart citizen sudah semestinya dapat mengembangkan kompetensi siswa secara terintegrasi baik itu knowledge, skills maupun disposition (Branson, 1999). Namun, setelah sekian lama pembelajaran PKn maupun dengan nama lain yang berbeda dimasukan menjadi pelajaran wajib di persekolahan maupun pergutuan tinggi, pembelajaran PKn masih kurang mengembangkan aspek skills dan disposition. Oleh sebab itu, dalam penelitian ini peneliti akan mencoba untuk menanamkan nilai-nilai antikorupsi dalam mata pelajaran PKn meskipun sebelumnya secara kurikuler sudah ada dalam kurikulum SMP kelas VIII yang berisi pengenalan dan pengidentifikasian kasus-kasus korupsi dalam pembelajaran PKn. Namun demikian, dirasa sangat perlu untuk dipertegas dan dibelajarkan nilai-nilai antikorupsi tersebut dalam kehidupan keseharian siswa/pembelajaran di kelas. Yang dimaksud Nilai Antikorupsi dalam penelitian ini adalah nilai-nilai tanggungjawab; disiplin; jujur; sederhana; kerja keras; mandiri; adil; berani dan peduli (Komisi Pemberantasan Korupsi Republik Indonesia, 2008). Adapun tujuan umum yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran mengenai “Pengaruh Pembelajaran PKn melalui Project Citizen Terhadap Pengembangan Nilai-nilai Antikorupsi”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Quasi Experimental. Adapun desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah nonequivalent control group pre-test post-test design (Campbell dan Stanley, 1963:47). Berdasarkan analisis hasil pengolahan data, maka diperoleh hasil penelitian sebagai berikut: pembelajaran PKn melalui Project Citizen berpengaruh pada pengetahuan kewarganegaraan, keterampilan kewarganegaraan dan watak kewarganegaraan secara bersama terhadap pengembangkan nilai-nilai antikorupsi. Sedangkan secara parsial pengaruh pembelajaran PKn melalui Project Citizen secara berturut-turut dari yang terbesar sampai kepada yang terkecil yaitu berpengaruh terhadap watak kewarganegaraan; keterampilan kewarganegaraan; dan pengetahuan kewarganegaraan. Keberhasilan pengembangan nilai-nilai antikorupsi dalam pembelajaran PKn dengan menggunakan metode project citizen dapat dicapai apabila tenaga pengajar telah memahami dengan baik dan benar tahap-tahap dalam menggunakan motode tersebut. Semakin sempurna internalisasi nilai-nilai antikorupsi maka semakin tercipta warga negara muda yang jauh dari korupsi yang akan membawa negara Indonesia kepada suatu keadaan yang lebih baik.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Nomor Panggil T PKN SUP p-201
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran PKn melalui Project Citizen ;Pengembangan Nilai-nilai Antikorupsi
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Kewarganegaraan S-2
Depositing User:	Mr. Tri Agung
Date Deposited:	02 Jul 2014 02:30
Last Modified:	02 Jul 2014 02:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/9862

Actions (login required)

View Item