Winarno, - (2011) PROSES PENERAPAN HABITUASI MELALUI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK MENUMBUHKAN KESADARAN HUKUM :Studi Deskriptif pada SMPN 1 Rajagaluh Kabupaten Majalengka. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
t_pkn_0907536_table_of_contents.pdf Download (250kB) | Preview |
|
|
Text
t_pkn_0907536_chapter1.pdf Download (297kB) | Preview |
|
Text
t_pkn_0907536_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (482kB) |
||
|
Text
t_pkn_0907536_chapter3.pdf Download (302kB) | Preview |
|
Text
t_pkn_0907536_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (374kB) |
||
|
Text
t_pkn_0907536_chapter5.pdf Download (254kB) | Preview |
|
|
Text
t_pkn_0907536_bibliography.pdf Download (252kB) | Preview |
Abstract
Negara Indonesia adalah Negara hukum adalah bunyi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Pasal 1, Ayat (3), namun pada kenyataannya kesadaran hukum masyarakat masih rendah. Pemahaman terhadap hukum sudah diterapkan kepada siswa sejak duduk di kelas VII, karena di dalam kegiatan belajar mengajar siswa terdapat materi tentang hukum baik di kelas VII maupun di kelas VIII. Dalam materi pendidikan kewarganegaraan kelas VII Bab I disebutkan secara jelas pengertian hukum dari beberapa tokoh, penggolongan hukum, arti penting hukum bagi warga negara, serta sikap kesadaran hukum. Selanjutnya dalam materi kelas VIII disebutkan juga materi tentang hukum meskipun materi yang disajikan adalah materi konstitusi, materi konstitusi ada di dalam Bab II. Namun pada kenyataannya, kesadaran terhadap hukum siswa di SMP Negeri 1 rajagaluh belum tumbuh dengan baik. Permasalahan ini menyebabkan beberapa siswa sering melanggar peraturan yang ada di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian kualitatif mengharapkan peneliti dapat menghasilkan data komprehensif dan sesuai dengan objek penelitian yang sebenar-benarnya tentang bagaimana proses penerapan habituasi melalui pendidikan kewarganegaraan untuk menumbuhkan kesadaran hukum pada SMP Negeri 1 Rajagaluh. Temuan-temuan peneliti dalam penelitian ini antara lain, proses penerapan habituasi untuk menumbuhkan kesadaran hukum siswa dibutuhkan usaha maksimal, kesabaran, dan tindak lanjut terhadap proses penerapan habituasi agar kesadaran hukum siswa dapat tumbuh dengan baik. Hambatan dalam penerapan habituasi bagi guru adalah masih rendahnya tanggung jawab terhadap perkembangan sikap dan perilaku siswa yang sadar hukum, banyak guru yang hanya mementingkan tugas mengajar siswa namun, tugas mendidik sikap dan perilaku siswa untuk sadar hukum terabaikan. Peran siswa dengan bersedia menerima proses penerapan habituasi melalui pendidikan kewarganegaraan sepenuh hati, adalah salah satu syarat mutlak terhadap keberhasilan proses penerapan habituasi. Hambatan yang datang dari siswa adalah apabila menghadapi siswa yang sering melanggar peraturan yang berlaku di sekolah, hambatan seperti ini diperlukan usaha maksimal untuk menumbuhkan sikap dan perilaku yang taat terhadap peraturan. Dukungan semua pihak sangat dibutuhkan untuk keberhasilan proses penerapan habituasi. Berdasarkan temuan-temuan di atas dapat disimpulkan bahwa, membiasakan siswa dengan perilaku baik, perilaku sesuai dengan hak dan kewajiban, dengan program habituasi bisa dilakukan dengan kegiatan terprogram sekolah seperti shalat berjama’ah, kegiatan keteladanan seperti sikap, tutur kata dan perilaku yang baik, kegiatan rutin seperti upacara bendera setiap hari Senin dan kegiatan spontan seperti siswa memberikan salam kepada Bapak dan Ibu guru. Kegiatan tersebut dapat dilakukan pada saat Bapak/Ibu guru berada di dalam kelas
Item Type: | Thesis (S2) |
---|---|
Additional Information: | Nomor Panggil T PKN WIN p-2011 |
Uncontrolled Keywords: | Kesadaran Hukum |
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Kewarganegaraan S-2 |
Depositing User: | Mr. Tri Agung |
Date Deposited: | 02 Jul 2014 02:30 |
Last Modified: | 02 Jul 2014 02:30 |
URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/9853 |
Actions (login required)
View Item |