STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN AUTOCAD DAN PENGGUNAAN KOVENSIONAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMKN 2 BANDUNG

YUSUF, Mochammad (2012) STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN AUTOCAD DAN PENGGUNAAN KOVENSIONAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMKN 2 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_tm_054107_table_of_content.pdf Download (243kB) | Preview
Preview	Text s_tm_054107_chapter1.pdf Download (376kB) | Preview
	Text s_tm_054107_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (467kB)
Preview	Text s_tm_054107_chapter3.pdf Download (469kB) | Preview
	Text s_tm_054107_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (511kB)
Preview	Text s_tm_054107_chapter5.pdf Download (226kB) | Preview
Preview	Text s_tm_054107_bibliography.pdf Download (267kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dan peningkatan hasil belajar siswa antara yang menggunakan pembelajaran AutoCad dengan pembelajaran konvensional pada standar kompetensi 2D dengan materi potongan. Penulis mengidentifikasi masalah penelitian sebagai berikut: (1) kurang optimalnya penggunaan AutoCad pada mata pelajaran gambar teknik, (2). Pembelajaran gambar teknik selama ini masih menggunakan media konvensional, (3). Hasil belajar pada mata pelajaran gambar teknik siswa kurang optimal. Metode penelitian yang digunakan Quasi eksperimental design, dilakukan terhadap siswa kelas XI SMKN 2 Bandung yang berjumlah 34 siswa. Teknik sampling yang digunakan yaitu sampling purposive, dengan pertimbangan bahwa antara kelas kontrol dan eksperimen diajar oleh guru yang sama. Data penelitian diperoleh melalui pretest dan postest. Hasil penelitan menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Peningkatan hasil belajar tertinggi siswa pada kelas eksperimen sebesar 70, sedangkan pada kelas kontrol adalah 50. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar kelompok siswa yang belajar menggunakan pembelajaran AutoCad lebih baik dari hasil belajar kelompok siswa yang belajar menggunakan pembelajaran klasikal (konvensional) pada standar kompetensi menggambar 2D di SMKN 2 Bandung.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil SPTM YUS s-2012
Uncontrolled Keywords:	AUTOCAD,HASIL BELAJAR,GAMBAR TEKNIK
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin > Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	30 Jun 2014 07:03
Last Modified:	30 Jun 2014 07:03
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/9846

Actions (login required)

View Item