ANALISIS KEMAMPUAN MAHASISWA DALM MENGGUNAKAN VERBA TRENNBAR DALAM ANAK KALIMAT (NEBENSATZ_

Zubaedah, Imas Siti (2012) ANALISIS KEMAMPUAN MAHASISWA DALM MENGGUNAKAN VERBA TRENNBAR DALAM ANAK KALIMAT (NEBENSATZ_. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
s_jrm_0807427_table_of_content.pdf

Download (322kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_jrm_0807427_chapter1.pdf

Download (455kB) | Preview
[img] Text
s_jrm_0807427_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (719kB)
[img]
Preview
Text
s_jrm_0807427_chapter3.pdf

Download (525kB) | Preview
[img] Text
s_jrm_0807427_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (811kB)
[img]
Preview
Text
s_jrm_0807427_chapter5.pdf

Download (248kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_jrm_0807427_bibliography.pdf

Download (286kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Verba sangat penting dalam kalimat bahasa Jerman, oleh karena itu sebaiknya mahasiswa yang mempelajari bahasa Jerman menguasai penggunaan verba dengan baik. Dalam gramatik bahasa Jerman terdapat verba trennbar. Pada saat dikonyugasikan Vorsilbe (prefiks) tersebut harus dipisahkan dan diletakkan pada akhir kalimat dan pada pengucapannya mengalami tekanan. Berbeda lagi pada anak kalimat (Nebensatz) awalan verba dan verba dasar tidak terpisah. Biasanya Vorsilbe tersebut berasal dari preposisi, adverbia, adjektif, dan substantif. Berdasarkan hal tersebut peneliti tertarik untuk melakukan penelitian mengenai kemampuan mahasiswa dalam menggunakan verba trennbar dalam anak kalimat (Nebensatz) dan faktor-faktor penyebab kesulitan mahasiswa bahasa Jerman untuk memahami verba trennbar dalam anak kalimat (Nebensatz). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memaparkan pengetahuan, kemampuan dan kesulitan mahasiswa dalam menggunakan verba trennbar dalam anak kalimat (Nebensatz). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analisis kualitatif. Metode ini digunakan supaya penelitian ini menghasilkan informasi mengenai kemampuan mahasiswa dalam menggunakan verba trennbar dalam anak kalimat (Nebensatz). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes terdiri dari 25 butir soal dan angket dengan 20 pernyataan. Sampel yang diteliti sebanyak 33 orang mahasiswa semester III. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa dari hasil keseluruhan tes verba trennbar dalam anak kalimat (Nebensatz) diperoleh nilai rata-rata sebesar 54,18 yang termasuk kategori kurang. Untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menggunakan verba trennbar dalam anak kalimat (Nebensatz), peneliti memberikan saran agar mahasiswa hendaknya mengkaji lebih dalam lagi mengenai penggunaan verba trennbar maupun tentang anak kalimat (Nebensatz). Apabila mahasiswa memiliki kesulitan dalam menggunakan verba trennbar dalam anak kalimat (Nebensatz), mahasiswa tidak hanya bertanya kepada para dosen tetapi juga mencari sendiri sumber lain.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No Panggil SJRM ZUB a-2013
Uncontrolled Keywords: Verba Trennbar, anak kalimat
Subjects: P Language and Literature > PF West Germanic
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User: Staf Koordinator 2
Date Deposited: 30 Jun 2014 04:35
Last Modified: 30 Jun 2014 04:35
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/9840

Actions (login required)

View Item View Item