E-BOOK PENCEMARAN LINGKUNGAN BERBASIS ISU SOSIOSAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI DAN PENYELESAIAN MASALAH PADA PESERTA DIDIK

Minnathul Khasanah, - (2023) E-BOOK PENCEMARAN LINGKUNGAN BERBASIS ISU SOSIOSAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI DAN PENYELESAIAN MASALAH PADA PESERTA DIDIK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_BIO_2002178_Title.pdf Download (642kB)
	Text T_BIO_2002178_Chapter1.pdf Download (234kB)
	Text T_BIO_2002178_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (573kB)
	Text T_BIO_2002178_Chapter3.pdf Download (906kB)
	Text T_BIO_2002178_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_BIO_2002178_Chapter5.pdf Download (56kB)
	Text T_BIO_2002178_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)

Abstract

Kemampuan argumentasi dan penyelesaian masalah pada peserta didik merupakan dua diantara kemampuan yang dibutuhkan dalam menghadapi abad 21. Oleh karenanya kemampuan ini masih sangat penting untuk dibekalkan. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan mengembangkan suatu bentuk bahan ajar diantaranya dengan e-book. Penggunaan e-book didasarkan atas kemajuan teknologi dan komunikasi sehingga kualitas bahan ajar perlu ditingkatkan dan dikembangkan dari pembelajaran konvensional ke pembelajaran elektronik. Dengan memanfaatkan kemajuan teknologi dan komunikasi suatu e-book berbasis isu sosiosaintifik dapat menjadi sarana pembekalan kemampuan argumentasi dan penyelesaian masalah. Kelayakan e-book sebelumnya diuji dahulu oleh ahli. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis e-book pencemaran lingkungan berbasis isu sosiosaintifik dalam meningkatkan kemampuan argumentasi dan kemampuan penyelesaian masalah pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan pre-eksperimental design dengan jenis One-Group Pretest-Posttest Design. Pengembangan e-book menggunakan model ADDIE. Sampel pada penelitian ini adalah peserta didik yang berasal dari 2 kelas X terdiri dari 71 peserta didik yang ditentukan dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa 10 soal esai, rubrik penilaian, angket, dan lembar wawancara. Uji Paired Sample Test pada nilai kemampuan argumentasi menunjukkan angka (2-tailed = 0,000) < (0,05) dapat diartikan terdapat perbedaan rata-rata antara kemampuan argumentasi pretest dan posttest. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa e-book dapat meningkatkan kemampuan argumentasi. Selain itu tingkat level argumentasi juga meningkat dari level 2 menjadi level 3 dan level 4. Sementara uji Paired Sample Test pada kemampuan penyelesaian masalah didapatkan nilai sebesar 0,000, artinya terdapat perbedaan rata-rata antara kemampuan penyelesaian masalah pretest dan posttest. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa e-book berbasis isu sosiosaintifik memang tepat untuk diterapkan dalam meningkatkan kemampuan penyelesaian masalah. Terdapat korelasi antara komponen-komponen dalam kemampuan argumentasi meskipun hubunganya lemah. Indikator kemampuan pemecahan masalah berkorelasi rata-rata tinggi. Hasil regresi linier berganda tidak ada pengaruh saat dilakukan uji F dan uji t namun memiliki pengaruh langsung saat di analisis menggunakan path analysis. The ability to argumentation and problem-solving students are two of the skills needed in facing the 21st century. Therefore, these abilities are still very important to be equipped. One way to do this is to develop teaching materials, including e-books. The use of e-books is based on advances in technology and communication, so the quality of teaching materials needs to be improved and developed from conventional learning to electronic learning. By utilizing advances in technology and communication, an e-book based on socioscientific issues can provide argumentation skills and problem-solving skills. The feasibility of the previous ebook was tested first by experts. This study aims to analyze environmental pollution e-books based on socioscientific issues in improving students' argumentation skills and problem-solving skills. This study used a pre-experimental design with the type of One-Group Pretest-Posttest Design. E-book of development using the ADDIE model. The sample in this study were students from 2 classes X consisting of 71 students determined by purposive sampling technique. The instruments used were ten essay questions, scoring rubrics, questionnaires, and interview sheets. The Paired Sample Test on the value of argumentation ability shows the number (2-tailed = 0.000) < (0.05), which means that there is an average difference between pretest and post-test argumentation skills. Thus, e-books can improve argumentation skills. In addition, the level of argumentation also increased from level 2 to level 3 and level 4. Meanwhile, the Paired Sample Test on problem-solving skills obtained a value of 0.000, meaning that there is an average difference between pretest and post-test problem-solving skills. Thus, e-books based on socioscientific issues are appropriate for improving problem-solving skills. Even though the relationship is weak, there is a correlation between the components of argumentation skills. Indicators of problem-solving ability have a high average correlation. The results of multiple linear regression had no effect when the F-test and the t-test were carried out but had a direct effect when analyzed using path analysis.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=id&authuser=1&user=hvvJ_VcAAAAJ SINTA ID : 6004348 SINTA ID : 5992701
Uncontrolled Keywords:	E-Book Berbasis Isu Sosiosaintifik, Pencemaran Lingkungan, Kemampuan Argumentasi, Kemampuan Penyelesaian Masalah. E-Book Based on Socioscientific Issues, Environmental Pollution, Argumentation Skills, Problem-Solving Skills
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Minnathul Khasanah
Date Deposited:	07 Sep 2023 02:46
Last Modified:	07 Sep 2023 02:46
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/98396

Actions (login required)

View Item