PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JEPANG DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TEKNIK SNOWBALL THROWING

Meylina Marpaung, - (2009) PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JEPANG DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TEKNIK SNOWBALL THROWING. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_jep_055212_table_of_content.pdf Download (252kB)
	Text s_jep_055212_chapter1.pdf Download (287kB)
	Text s_jep_055212_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (358kB)
	Text s_jep_055212_chapter3.pdf Download (328kB)
	Text s_jep_055212_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (338kB)
	Text s_jep_055212_chapter5.pdf Download (258kB)
	Text s_jep_055212_bibliography.pdf Download (247kB)

Abstract

Bahasa memiliki peranan yang sangat penting dan tidak dapat terlepas dari kehidupan manusia, satu diantaranya perannya dalam bidang kependidikan. Hal tersebut membuat bahasa menjadi faktor keharusan. Karenanya tidak mungkin ada pendidikan yag tanpa bahasa. Bersamaan dengan perkembangan bahasa asing khususnya bahasa Jepang, para pengajar selalu mencari berbagai cara dan metode pengajaran yang sesuai dengan pembelajar dan juga harus sesuai dengan tujuan pengajaran. Sesuai dengan pernyataan diatas, dalam penelitian ini penulis mengujicobakan metode pengajaran dengan metode cooperative learning teknik snowball throwing untuk pengajaran bahasa Jepang khususnya pengajaran kosakata. Ujicoba metode ini penulis laksanakan untuk mengetahui efisiensi pengajaran kosakata menggunakan metode yang penulis ajukan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, desain penelitian yang digunakan adalah Control Group Pretest- Posttest Design. Sedangkan sampel yang digunakan adalah purposive sampling yaitu teknik penentuan sampel yang didasarkan pada kesamaan yaitu sebagai pembelajar bahasa Jepang pada tingkat penerimaan materi yang sama, yaitu kelas XI IPS 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 1 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan angket. Rata-rata pretes kedua sampel penelitian sebelum diberikan pembelajaran termasuk kategori gagal. Tapi setelah diberikan pembelajaran, hasil postes dari kedua sampel menunjukkan perbedaan yang signifikan. Dari analisis data didapat T hitung sebesar 2,99 (pada taraf signifikansi 5% TO= 2,01). Karena T hitung lebih besar daripada TO maka hipotesis diterima. Berdasarkan hasil analisis angket yang diperoleh, siswa menyukai pembelajaran kosakata bahasa Jepang dengan menggunakan metode cooperative learning dan setelah pembelajaran penguasaan kosakata mereka mengalami peningkatan Sehingga metode ini dapat diterapkan dalam pembelajaran kosakata bahasa Jepang.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil S JEP MAR p-2009
Uncontrolled Keywords:	Cooperative Learning, Teknik Snowball Throwing
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Rizki Melinda Sari
Date Deposited:	27 Aug 2023 01:38
Last Modified:	27 Aug 2023 01:38
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/98266

Actions (login required)

View Item