METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH DALAM PENGAJARAN KOSAKATA BAHASA JEPANG (PENELITIAN EKSPERIMEN KUASI TERHADAP SISWA KELAS XII SMK NEGERI 3 BANDUNG)

Rizky Amallia Eshi, - (2009) METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH DALAM PENGAJARAN KOSAKATA BAHASA JEPANG (PENELITIAN EKSPERIMEN KUASI TERHADAP SISWA KELAS XII SMK NEGERI 3 BANDUNG). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_c0551_054567_table_of_content.pdf
Download (249kB)
[img] Text
s_c0551_054567_chapter1.pdf
Download (289kB)
[img] Text
s_c0551_054567_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (296kB)
[img] Text
s_c0551_054567_chapter3.pdf
Download (298kB)
[img] Text
s_c0551_054567_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (323kB)
[img] Text
s_c0551_054567_chapter5.pdf
Download (249kB)
[img] Text
s_c0551_054567_bibliography.pdf
Download (241kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Kosakata merupakan aspek yang paling penting dalam mempelajari suatu bahasa. Karena keterampilan berbahasa yang terdiri dari menyimak, berbicara, membaca dan menulis akan diperoleh jika menguasai kosakata. Penelitian yang berjudul “Metode Cooperative Learning tipe Make A Match dalam Pengajaran Kosakata Bahasa Jepang” ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan Metode Cooperative Learning tipe Make A Match dalam pengajaran kosakata bahasa Jepang dan mengetahui pendapat siswa mengenai penggunaan Metode Cooperative Learning tipe Make A Match dalam pengajaran kosakata bahasa Jepang. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi dengan desain eksperimen yang digunakan adalah “One-Group-Before-After Design” atau “Pretest-Posttest Design”. Sumber data penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMK Negeri 3 Bandung yang berjumlah 36 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes sebanyak 15 butir soal dan angket sebanyak 15 butir. Hasil yang didapat dari penelitian ini adalah metode Cooperative Learning tipe Make A Match dalam pengajaran kosakata bahasa Jepang lebih efektif jika dibandingkan dengan metode ceramah. Hal ini ditunjukan dengan perolehan nilai sebesar 17,3 dan berarti lebih besar dari nilai signifikansi 2,03 pada taraf 5% dan 2,72 pada taraf 1% pada nilai db = 35. Metode ini pun mendapat respon positif dari para siswa.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing NENENG SUTJIATI: 6121745
Uncontrolled Keywords: METODE COOPERATIVE LEARNING, TIPE MAKE A MATCH, PENGAJARAN KOSAKATA, BAHASA JEPANG, Siswa Kelas XII, SMK Negeri 3 Bandung
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User: Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited: 21 Aug 2023 09:04
Last Modified: 21 Aug 2023 09:04
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/98176

Actions (login required)

View Item View Item