MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG LUAS BANGUN DATAR PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK

    Supriatna, Dinda (2013) MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG LUAS BANGUN DATAR PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitianinidilatarbelakangirendahnyanilaihasilulanganmatematikapadapokokbahasanluasbangundatarpersegidanpersegipanjang, haliniditandainilai KKM masihmencapai 50 padahal target yang diharapkan 65.Penelitianiniditujukanpadameningkatkanpemahamansiswatentangluasbangundatarpersegidanpersegipanjangmelaluipendekatanmatematikarealistiktersebut , makatujuanpenelitian yang hendakdicapaiadalah : (1) mengungkaptanggapansiswasetelahmengikutipembelajarandenganmenggunakanpendekatanmatematikarealistiktentangluasbangundatar (persegidanpersegipanjang) dan (2) mengungkappeningkatanhasilpembelajaransiswasetelahmenggunakanpendekatanmatematikarealistiktentangluasbangundatar (persegidanpersegipanjang). Metode yang digunakandalampenelitianiniadalahPenelitianTindakanKelas (PTK) yang mengadaptasi model Kemmisdan Mc. Taggart denganduasiklus, yang padasetiapsiklusnyadilakukanduatindakan. Subjekpenelitianiniadalahsiswakelas III semester II SDN CikarangkecamatanCidologkabupatenSukabumi yang berjumlah 12 orang.Hasilpenelitiandenganmenggunakanpendekatanmatematikarealistikpadapembelajaranmatematikamenunjukanadanyapeningkatan proses pembelajaran ,terlihatsiswasangatsenangbekerjadalamkelompoknyamasing-masing, demikian pula perolehannilaisiswadalampembelajaranmatematikatentangluasbangundatarpersegidanpersegipanjangmengalamipeningkatan. Padasikluspertamanilai rata-rata siswamencapai 59,16. Padasikluskeduamengalamipeningkatandengannilai rata-rata mencapai 82,50atausebanyak 100% siswa yang mencapainilai KKM. Berdasarkanhasilpenelitian di atasdapatdisimpulkanbahwapenggunaanpendekatanmatematikarealistikdapatmeningkatkanhasilbelajarsiswapadamatapelajaranmatematikatentangluasbangundatarpersegidanpersegipanjang.Berdasarkanhasilpenelitiantersebut, adabeberapa saran yang hendakdisampaikan, antara lain: (l)BagiSiswadiharapkandalammengikutipembelajaran di kelassiswadisarankanuntuklebihbersemangatdanlebihgiatsehinggaprestasibelajardapatditingkatkan. (2) Bagi Guru hendaknya guru dapatmenggunakanpendekatanrealistik agar dharapkanhasilbelajarsiswadapatmencapai KKM.(3)BagiSekolahSeiringdenganperkembanganzaman, hendaknyasekolahmenyediakanfasilitasdan media pembelajaranbaik agar tercipta proses pembelajaran yang kondusif.

    [thumbnail of s_pgsd_1008072_table_of_content.pdf]
    Preview
    Text
    s_pgsd_1008072_table_of_content.pdf

    Download (310kB) | Preview
    [thumbnail of s_pgsd_1008072_chapter1.pdf]
    Preview
    Text
    s_pgsd_1008072_chapter1.pdf

    Download (383kB) | Preview
    [thumbnail of s_pgsd_1008072_chapter2.pdf] Text
    s_pgsd_1008072_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (360kB) | Request a copy
    [thumbnail of s_pgsd_1008072_chapter3.pdf]
    Preview
    Text
    s_pgsd_1008072_chapter3.pdf

    Download (419kB) | Preview
    [thumbnail of s_pgsd_1008072_chapter4.pdf] Text
    s_pgsd_1008072_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (605kB) | Request a copy
    [thumbnail of s_pgsd_1008072_chapter5.pdf]
    Preview
    Text
    s_pgsd_1008072_chapter5.pdf

    Download (221kB) | Preview
    [thumbnail of s_pgsd_1008072_bibliography.pdf]
    Preview
    Text
    s_pgsd_1008072_bibliography.pdf

    Download (275kB) | Preview
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: No Panggil SPGSD SUP m-2013
    Uncontrolled Keywords: LUAS BANGUN, DATAR PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG, PENDEKATAN MATEMATIKA, REALISTIK,
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
    Depositing User: Staf Koordinator 2
    Date Deposited: 30 Jun 2014 07:21
    Last Modified: 30 Jun 2014 07:21
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/9817

    Actions (login required)

    View Item View Item