PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBACAAN PUISI OLEH ARTIS DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI: Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas VII SMP Balai Perguruan Putri Bandung Tahun Ajaran 2010/2011

Astri Pamela, - (2011) PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBACAAN PUISI OLEH ARTIS DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI: Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas VII SMP Balai Perguruan Putri Bandung Tahun Ajaran 2010/2011. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ind_0706061_table_of_content.pdf Download (246kB)
	Text s_ind_0706061_chapter1.pdf Download (289kB)
	Text s_ind_0706061_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (323kB)
	Text s_ind_0706061_chapter3.pdf Download (727kB)
	Text s_ind_0706061_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (581kB)
	Text s_ind_0706061_bibliography.pdf Download (251kB)

Abstract

Skripsi ini berjudul “Penggunaan Media Video Pembacaan Puisi oleh Artis dalam Pembelajaran Membaca Puisi (Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas VII SMP Balai Perguruan Putri Bandung Tahun Ajaran 2010/2011)”. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan: (1) apakah media video pembacaan puisi oleh artis efektif dalam pembelajaran membaca puisi pada siswa kelas VII SMP Balai Perguruan Putri Bandung; (2) apakah media manusia efektif dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas VII SMP Balai Perguruan Putri Bandung; (3) apakah media video pembacaan puisi oleh artis lebih efektif dalam pembelajaran membaca puisi pada siswa kelas VII SMP Balai Perguruan putri Bandung dibandingkan dengan media guru model. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Penelitian digunakan untuk menyelidiki pengaruh suatu perlakuan yang sengaja ditimbulkan terhadap suatu kelompok subjek penelitian. Sumber data penelitian ini adalah hasil membaca puisi siswa. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa peningkatan nilai rata-rata kemampuan menulis puisi pada siswa di kelas eksperimen sebesar 30,33 dari standar nilai maksimal 100. Nilai rata-rata prates siswa sebesar 40,67 dan pascates sebesar 70,97. Adapun nilai rata-rata prates siswa di kelas pembanding sebesar 43,08 dan pascates sebesar 49.98. Peningkatan nilai rata-rata di kelas pembanding sebesar 6,9. Pada uji kesamaan dua rata-rata nilai prates diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) dibagi dua sebesar 0,407, karena 0,407 > α = 0,05, maka H0 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata nilai prates kelas eksperimen dan rata-rata nilai prates kelas pembanding. Artinya, kemampuan membaca puisi kedua kelas sama saat prates dilaksanakan, selanjutnya dilakukan uji kesamaan dua rata-rata pascates kelas eksperimen dan pembanding. Diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) dibagi dua sebesar 0,000, karena 0,000 < α = 0,05 maka H0 ditolak. Hal ini menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata nilai pascates kelas eksperimen dan rata-rata nilai pascates kelas pembanding. Melihat hasil yang ditemukan pada penelitian ini, terlihat bahwa media video pembacaan puisi oleh artis lebih efektif dalam pembelajaran membaca puisi pada siswa kelas VII SMP Balai Perguruan Putri Bandung. Oleh karena itu, penulis berharap media video pembacaan puisi oleh artis dapat dijadikan salah satu alternatif media pembelajaran dalam pembelajaran membaca puisi.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil S IND PAM P-2011
Uncontrolled Keywords:	Media Video, Pembacaan Puisi, Pembelajaran
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Rizki Melinda Sari
Date Deposited:	27 Aug 2023 01:18
Last Modified:	27 Aug 2023 01:18
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/97784

Actions (login required)

View Item