PENERAPAN STRATEGI REKONSTRUKTIF DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MARGAHAYU

Rista Luthfi, - (2011) PENERAPAN STRATEGI REKONSTRUKTIF DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MARGAHAYU. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_ind_053638_table_of_content.pdf
Download (242kB)
[img] Text
s_ind_053638_chapter1.pdf
Download (269kB)
[img] Text
s_ind_053638_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (268kB)
[img] Text
s_ind_053638_chapter3.pdf
Download (322kB)
[img] Text
s_ind_053638_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (515kB)
[img] Text
s_ind_053638_chapter5.pdf
Download (257kB)
[img] Text
s_ind_053638_bibliography.pdf
Download (246kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Skripsi ini berjudul “Penerapa Strategi Rekonstruktif dalam Pembelajaran Berbicara Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Margahayu”. Penelitian ini bertitik tolak dari permasalahan pokok yaitu tentang 1) tingkat kemampuan berbicara siswa yang mendapat perlakukan dengan menggunakan strategi rekonstruktif 2) tingkat kemampuan berbicara siswa yang tidak mendapat perlakukan dengan menggunakan strategi rekonstruktif 3) keefektifan penerapan strategi rekonstruktif dalam pembelajaran berbicara. Berdasarkan pokok permasalahan tersebut penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran mengenai 1) tingkat kemampuan berbicara siswa yang mendapat perlakukan dengan menggunakan strategi rekonstruktif 2) tingkat kemampuan berbicara siswa yang tidak mendapat perlakukan dengan menggunakan strategi rekonstruktif 3) keefektifan strategi rekonstruktif dalam pembelajaran berbicara. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen (Quasi Experiment Research). Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-5 dan X-9 SMA Negeri 1 Margahayu. Bertitik tolak dari permasalahan dan tujuan penelitian di atas, penulis mengajukan hipotesis penelitian sebagai berikut “strategi rekonstruktif efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa yang diberi perlakuan dengan menggunakan strategi rekonstruktif dalam pembelajaran berbicaranya.” Setelah dilakukan penelitian, hipotesis ini terbukti. Hal ini dapat dilihat dari hal-hal di bawah ini. Berdasarkan perhitungan statistik di peroleh data bahwa (7,85) > (1,68), sehingga hipotesis dalam penelitian ini diterima. Artinya, strategi rekonstruktif efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa yang diberi perlakuan dengan menggunakan strategi rekonstruktif dapat diterima. Strategi rekonstruktif merupakan strategi yang ditujukan untuk melatih kemampuan berbicara siswa. Penerapan strategi rekonstruktif dalam pembelajaran berbicara memotivasi siswa untuk belajar aktif. Oleh karena itu, strategi rekonstruktif merupakan pilihan alternatif model pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No Panggil SIND LUT p-2011
Uncontrolled Keywords: Strategi Rekonstruktif, Berbicara, Bahasa Indonesia
Subjects: L Education > L Education (General)
P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User: Rizki Melinda Sari
Date Deposited: 27 Aug 2023 01:19
Last Modified: 27 Aug 2023 01:19
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/97769

Actions (login required)

View Item View Item