Diana Kristyanti Nur, - (2008) PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PHOTO STORY PADA SISWA KELAS VIII SMPN 29 BANDUNG TAHUN AJARAN 2007/2008. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_c0251_044443_table_of_content.pdf Download (252kB) |
|
Text
s_c0251_044443_chapter1.pdf Download (274kB) |
|
Text
s_c0251_044443_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (348kB) |
|
Text
s_c0251_044443_chapter3.pdf Download (363kB) |
|
Text
s_c0251_044443_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (390kB) |
|
Text
s_c0251_044443_chapter5.pdf Download (250kB) |
|
Text
s_c0251_044443_bibliography.pdf Download (249kB) |
Abstract
Penelitian ini berawal dari permasalahan masih rendahnya hasil pembelajaran menulis teks berita di tingkat SMP. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini berupa bentuk pertanyaan sebagai berikut. (1) Bagaimanakah kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMPN 29 Bandung sebelum mengikuti pembelajaran menulis dengan menggunakan media photo story?; 2) Bagaimanakah kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMPN 29 Bandung sesudah mengikuti pembelajaran menulis dengan menggunakan media photo story?; (3) Apakah terdapat perbedaan yang signifikan tingkat kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMPN 29 Bandung sebelum dan sesudah mereka mengikuti pembelajaran menulis dengan menggunakan media photo story? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMPN 29 Bandung sebelum menggunakan media photo story; (2) kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMPN 29 Bandung sesudah menggunakan media photo story; (3) perbedaan hasil kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMPN 29 Bandung dalam menulis sebelum dan sesudah mereka mengikuti pembelajaran menulis dengan menggunakan media photo story. Adapun metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen, dengan desain penelitian pretest - postest one group design. Penulis hanya menggunakan satu kelas sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah instrumen pembelajaran berupa rencana pembelajaran dan instrumen pengumpul data berupa tes menulis teks berita, observasi dan angket. Teknik pengolahan data yang digunakan yaitu uji normalitas dan uji signifikansi (uji-t). Pada uji signifikansi diperoleh t hitung (12,46) > t tabel (2,68) pada taraf kepercayaan 95%, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Adapun pertambahan (gain) 15,21 yakni dari nilai tes awal 53,78 dan nilai tes akhir 68,19. Artinya hipotesis yang diajukan penulis bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara tingkat kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMPN 29 Bandung sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran menulis dengan menggunakan media photo story dapat diterima. Dengan demikian media photo story dapat meningkatkan kemampuan menulis teks berita siswa dan dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran menulis. Oleh karena itu, media photo story dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran menulis teks berita di sekolah-sekolah.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA Dosen Pembimbing KHOLID ABDULLAH HARRAS: 5993658 DADANG SUNENDAR: 5982345 |
| Uncontrolled Keywords: | PEMBELAJARAN MENULIS, TEKS BERITA, MEDIA PHOTO STORY, SISWA KELAS VIII, SMPN 29 BANDUNG |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Depositing User: | Hikmal Fajar Fardyan |
| Date Deposited: | 21 Aug 2023 09:12 |
| Last Modified: | 21 Aug 2023 09:12 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/97735 |
Actions (login required)
 |
View Item |