MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE PADA MATA DIKLAT DTM TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIKLAT TINGKAT I DI SMK NEGERI 8 BANDUNG

Fredy Triyana Dwiyogi, - (2008) MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE PADA MATA DIKLAT DTM TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIKLAT TINGKAT I DI SMK NEGERI 8 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ptm_034206_table_of_content.pdf Download (254kB)
	Text s_ptm_034206_chapter1.pdf Download (272kB)
	Text s_ptm_034206_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (315kB)
	Text s_ptm_034206_chapter3.pdf Download (381kB)
	Text s_ptm_034206_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (489kB)
	Text s_ptm_034206_chapter5.pdf Download (242kB)
	Text s_ptm_034206_bibliography.pdf Download (243kB)

Abstract

Perencanaan dan implementasi pembelajaran yang dilakukan oleh para guru dalam pembelajaran mata diklat Dasar Teknik Mesin (DTM) di SMK Negeri 8 Bandung, kurang mengarahkan siswa untuk menunjang pendekatan pembelajaran yang berorientsi pada siswa aktif dan mandiri. Kondisi saat ini, model pembelajaran yang digunakan guru di sekolah tersebut, yaitu model pembelajaran konvensional. Kondisi pembelajaran mata diklat DTM seperti itu, akan menimbulkan kebosanan bagi peserta diklat, sehingga peserta diklat tidak menyenangi mata diklat tersebut dengan alasan sulit untuk dipahami. Dampak dari proses pembelajaran seperti itu, dapat menyebabkan hasil belajar peserta diklat yang kurang maksimal. Model pembelajaran kooperatif tipe Round Table merupakan alternatif untuk memecahkan masalah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Round Table terhadap peningkatan prestasi belajar siswa dibandingkan dengan penggunaan model pembelajaran konvensional pada mata diklat DTM. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian quasi eksperimen (Quasi Experimental Design) dengan sampel penelitian pada kelas kontrol 38 orang dan pada kelas eksperimen 36 orang. Alat pengumpul data menggunakan tes berbentuk pilihan ganda sebanyak 23 soal dengan reliabilitas (r11) = 0,910 yang termasuk kriteria “Reliabilitas sangat tinggi”. Kompetensi dasar yang diajarkan pada mata diklat DTM dalam penelitian ini adalah mengenal besaran vektor, sistem satuan dan hukum Newton pada materi besaran dan satuan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar pada kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Round Table lebih tinggi dengan rata-rata pencapaian N-Gain 47% dibandingkan kelas kontrol dengan rata-rata N-Gain 38%. Berdasarkan hasil perhitungan uji t-test didapat thitung = 2,31 dan ttabel = 1,669 dengan dk = 68 pada taraf kepercayaan 95%, maka thitung > ttabel dengan demikian uji hipotesis pada penelitian ini didapat bahwa terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar peserta diklat yang signifikan antara yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Round Table dengan yang menggunakan model pembelajaran konvensional.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Ida Hamidah : 5978332 Yana Rohmana : -
Uncontrolled Keywords:	PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE, MATA DIKLAT DTM, PRESTASI BELAJAR PESERTA DIKLAT TINGKAT I, SMK NEGERI 8 BANDUNG.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	21 Aug 2023 08:39
Last Modified:	21 Aug 2023 08:39
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/97615

Actions (login required)

View Item