JENIS-JENIS PERILAKU INDISIPLINER SISWA DAN UPAYA MENGATASINYA DALAM PENGAJARAN PPKn : PenelitianNaturalistik-Kualitatifpada SMU Negeri 1 Cianjur

    Mulyadi, Yahya (2013) JENIS-JENIS PERILAKU INDISIPLINER SISWA DAN UPAYA MENGATASINYA DALAM PENGAJARAN PPKn : PenelitianNaturalistik-Kualitatifpada SMU Negeri 1 Cianjur. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Dalam harapan para siswa sekolah dapat berperilaku disiplin sesuai
    tuntutan norma-norma yang berlaku, namun dalam kenyataan justru tidak
    sedikit siswa yang berperilaku indisipliner. Perilaku indisipliner tersebut
    antara lain bagi guru mcrupakan masalah, apalagi bagi guru PPKn
    mengingat fungsi dan misi pengajaran yang diembannya. Dimaklumi
    bahwa PPKn antara lain berfungsi sebagai pendidikan nilai yang memiliki
    tujuan mempribadikan nilai-moral luhur budaya bangsa pada diri siswa.
    Penelitian ini memfokuskan pada masalah jenis-jenis perilaku
    indisipliner siswa yang terjadi dalam pembelajaran PPKn di kelas, faktorfaktor
    penyebab perilaku tersebut, upaya guru PPKn mengatasi perilaku
    itu, dan keberhasilan mengatasi. Penelitian berlokasi di SMU Negeri 1
    Cianjur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode naturalistikkualitatif.
    Data dikumpulkan dari sumber-sumber infonnasi yang
    ditetapkan secara purposive melalui teknik observasi, wawancara, dan studi
    dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1. Jenis-jenis perilaku
    indisipliner siswa yang terjadi selama penelitian berlangsung terdiri atas
    perilaku berkatagori pelanggaran kriminal dan nonkriminal, pelanggaran
    berbentuk ucapan; tindakan; dan gabungan keduanya, pelanggaran yang
    merugikan siswa pelaku sendiri; merugikan pula siswa lain; dan yang
    merugikan pembelajaran secara keseluruhan. 2. Penyebab terjadinya
    perilaku itu adalah faktor lingkungan yang merangsang dan secara pribadi
    sesuai dengan motivasi indisipliner yang ada pada diri siswa pelaku. 3.
    Upaya mengatasi perilaku indisipliner siswa yang dilakukan guru PPKn
    dalam pembelajaran memperlihatkan suatu pola mengatasi yang meliputi
    prinsip mengatasi, prosedur, cara mengidentifikasi perilaku indisipliner dan
    sebabnya, serta strategi mengatasi. 4. Keberhasilan guru PPKn dalam
    mengatasi perilaku indisipliner siswa dominan dalam pengetahuan disiplin
    dan perbuatan disiplin karena otoritas guru.

    Students are expected to discipline based on norms which prevail,
    but in fact there are many undisciplined students. Their undisciplined
    behaviors become problem especially for teachers, particularly for PPKn
    teachers in view function and teaching mission they have. Understood, that
    PPKn has function as values education having aim to personify Indonesian
    glorious moral values to students themselves. This research focuses on the problems about kinds of students'
    undisciplined behaviors happening in PPKn class, causal factors about
    undisciplined behaviors, PPKn teachers efforts contend that undisciplined
    behaviors, and contending results. This research takes place at SMU Negeri
    1 Ctanjur. Research method used is naturalistic-qualitative method. Data are
    collected from information sources settled purposively by observation,
    interview, and documentation study technique. The results of research show that: 1. kinds of students undisciplined
    behaviors happening during this research are divided into criminal offence
    and non-criminal offence, these offences could be utterance; action; or both
    of them, the offence damaging the student himself; the offence also
    damaging other students; and damaging whole learning-teaching. 2. That
    undisciplined behaviors are caused by stimulating environment factor and
    personal appropriate with undisciplined motivation of students. 3. The
    efforts contend undisciplined behaviors done by PPKn teachers show a
    contending pattern includes of contending principals, procedure and
    identification technique about undisciplined behaviors and motives, also
    contending strategy. 4. The success of PPKn teachers in intending
    students' undisciplined behavior dominant in knowledge about discipline
    and discipline behavior because of teacher authority.

    [thumbnail of T_PK_999533_Title.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_999533_Title.pdf

    Download (207kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_999533_Abstract_Indo.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_999533_Abstract_Indo.pdf

    Download (229kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_999533_Chapter1.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_999533_Chapter1.pdf

    Download (610kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_999533_Chapter2.pdf] Text
    T_PK_999533_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of T_PK_999533_Chapter3.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_999533_Chapter3.pdf

    Download (586kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_999533_Chapter4.pdf] Text
    T_PK_999533_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (4MB)
    [thumbnail of T_PK_999533_Chapter5.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_999533_Chapter5.pdf

    Download (468kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_999533_Bibliography.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_999533_Bibliography.pdf

    Download (433kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_999533_Appendix.pdf] Text
    T_PK_999533_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (487kB)
    Item Type: Thesis (S2)
    Subjects: ?? 370 ??
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-2
    Depositing User: Riki N Library ICT
    Date Deposited: 27 Aug 2013 08:59
    Last Modified: 27 Aug 2013 08:59
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/975

    Actions (login required)

    View Item View Item