PENERAPAN MODEL POWER READING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT

Ryan Kurniawan, - (2011) PENERAPAN MODEL POWER READING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ind_0704050_table-of-contents.pdf Download (258kB)
	Text s_ind_0704050_chapter1.pdf Download (300kB)
	Text s_ind_0704050_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (327kB)
	Text s_ind_0704050_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (374kB)
	Text s_ind_0704050_chapter5.pdf Download (259kB)
	Text s_ind_0704050_bibliography.pdf Download (249kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Power Reading dalam Meningkatkan Pembelajaran Membaca Cepat” dilatarbelakangi oleh masih rendahnya KEM siswa dalam pembelajaran membaca cepat di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research) yang bersubjek siswa berjumlah 36 orang dan dilakukan dalam dua siklus yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Siswa-siswa tersebut merupakan para siswa yang terdapat dalam salah satu kelas favorit di SMA Pasundan 3 Kota Cimahi. Dikatakan favorit karena kelas ini terkesan lebih kondusif dalam pembelajaran. Data diperoleh dengan menggunakan instrumen angket, jurnal siswa, lembar observasi aktivitas siswa, serta perangkat tes KEM. Hasil penelitian ini sangat memuaskan. Kemampuan membaca seluruh siswa yang hadir di semua siklus mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Rata-rata KEM siklus I 272,3 kpm dan siklus II 311,08 kpm. Penilaian mengalami peningkatan secara signifikan dari siklus I ke siklus II. Walaupun ada beberapa siswa yang menyampaikan keluhan tentang terganggunya konsentrasi membaca mereka karena penggunaan musik pada pembelajaran siklus II, tetapi hal itu tidak mengganggu prestasi mereka. Ini menunjukkan bahwa selera setiap siswa berbeda pada saat melakukan aktivitas membaca. Model ini terbukti efektif dalam pembelajaran membaca cepat. Dengan demikian, model ini diharapkan mampu menjadi salah satu kontribusi dan cara alternatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pembelajaran membaca cepat. Selain itu, penelitian ini juga diharapkan dapat bermanfaat sebagai referensi dalam menunjang penelitian membaca cepat selanjutnya dalam subjek atau latar yang berbeda.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil SIND KUR p-2011
Uncontrolled Keywords:	Model Power Reading, Membaca Cepat
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Rizki Melinda Sari
Date Deposited:	27 Aug 2023 01:11
Last Modified:	27 Aug 2023 01:11
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/97445

Actions (login required)

View Item