EFEKTIVITAS METODE PRAKTEK LANGSUNG DALAMMENINGKATKAN KEMAMPUAN GERAKAN DAN PENGUASAAN BACAAN SHALAT ANAK USIA DINI :Studi Kuasi Eksperimen Pada Anak Kelompok B di TK Al-Khairaat Kalumata Kota Ternate Provinsi Maluku Utara Tahun Pelajaran 2011/2012

Zen, Fathimah M (2012) EFEKTIVITAS METODE PRAKTEK LANGSUNG DALAMMENINGKATKAN KEMAMPUAN GERAKAN DAN PENGUASAAN BACAAN SHALAT ANAK USIA DINI :Studi Kuasi Eksperimen Pada Anak Kelompok B di TK Al-Khairaat Kalumata Kota Ternate Provinsi Maluku Utara Tahun Pelajaran 2011/2012. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Full text not available from this repository.
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode praktek langsung efektif dalam meningkatkan kemampuan gerakan shalat dan penguasaan bacaan shalat anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yakni kuasi eksperimen dengan menggunakan desain penelitian Nonequivalent Control Groups Design. Subyek penelitian adalah anak kelompok B Taman Kanak-Kanak Al-Khairaat Kalumata Ternate Provinsi Maluku Utara, yaitu kelas B1 sebagai kelompok eksperimen dan kelas B2 sebagai kelompok kontrol. Masing-masing kelompok berjumlah 16 orang anak. Data yang diperlukan dalam penelitian ini adalah kemampuan gerakan shalat dan penguasaan bacaan shalat anak sebelum (pre test) dan setelah (post test) mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunaka nmetode praktek langsung. Hasil dari pre test dan post test dianalisis dengan menggunakan Analisis Independent Sample t-tes, untuk mengetahui uji beda peningkatan kemampuan gerakan shalat dan penguasaan bacaan shalat anak kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan yang signifikan pada kemampuan gerakan shalat dan penguasaan bacaan shalat antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Penggunaan metode praktek langsung efektif untuk meningkatkan kemampuan gerakan shalat dan penguasaan bacaan shalat anak kelompok B TK Al-Khairaat Kalumata Ternate, baik secara keseluruhan maupun setiap indicator adalah signifikan karena memiliki nilai p<0,05 atau rata-rata kemampuan gerakan shalat dan penguasaan bacaan shalat anak kelompok eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelompok kontrol. Rekomendasi ditujukan kepada guru dapat menggunakan metode praktek langsung di Taman Kanak-kanak untuk pengembangan nilai-nilai keagamanaan. Untuk penelitian selanjutnya dapat mengangkat kembali metode praktek langsung dalam pengembangan aspek lainnya.Kata kunci : Metode Praktek Langsung, Gerakan Shalat, dan Bacaan Shalat.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Additional Information: Nomor Panggil TPD ZEN e-2012
Uncontrolled Keywords: Metode Praktek Langsung, Gerakan Shalat, dan Bacaan Shalat..
Subjects: L Education > LC Special aspects of education
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User: Staf Koordinator 3
Date Deposited: 19 Sep 2014 08:07
Last Modified: 19 Sep 2014 08:07
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/9717

Actions (login required)

View Item View Item