PENGGUNAAN MULTIMEDIA FLASH BUKU PELAJARAN BAHASA JEPANG KELAS VIII BAGIAN LINGKUNGAN SEKOLAH SMP LABSCHOOL UPI

Sigit Hari Purnama, - (2011) PENGGUNAAN MULTIMEDIA FLASH BUKU PELAJARAN BAHASA JEPANG KELAS VIII BAGIAN LINGKUNGAN SEKOLAH SMP LABSCHOOL UPI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_jep_0605443_table_of_content.pdf Download (240kB)
	Text s_jep_0605443_chapter1.pdf Download (273kB)
	Text s_jep_0605443_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (381kB)
	Text s_jep_0605443_chapter3.pdf Download (294kB)
	Text s_jep_0605443_chapter5.pdf Download (253kB)
	Text s_jep_0605443_bibliography.pdf Download (248kB)

Abstract

Teknologi membuat pendidikan dan teknologi saling berkaitan. Teknologi yang sudah disesuaikan dengan tujuan pendidikan, dapat memberikan pengaruh yang besar terhadap hasil dari proses belajar mengajar. Bagi pembelajar bahasa Jepang di Indonesia, mengingat, menulis dan membaca huruf tidak mudah. Karena itu di butuhkan cara pembelajaran yang dapat memudahkan dalam mempelajari huruf, ujaran, kosakat dan kalimat dalam bahas Jepang. Satu diantaranya adalah dengan menggunakan multimedia. Penelitian ini bertujuan: a). Untuk mencari dan merencanakan pembelajaran bahasa Jepang tentang lingkungan sekolah menggunakan multimedia flash. b). Untuk mengetahui bagaimana melaksanakan pembelajaran bahasa Jepang tentang lingkungan sekolah menggunakan multimedia flash. c). Untuk mengetahui hasil belajar yang dicapai oleh siswa yang menggunakan multimedia flash. d). Untuk mengetahui tanggapan siswa mengenai cara belajar bahasa Jepang dalam buku pelajaran bahasa Jepang kelas VIII dengan menggunakan multimedia flash. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain One Group Pre-test Post-test Design. Sampel penelitian ini adalah 21 siswa Kelas VIII A SMP Labschool UPI Bandung. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes dan angket. Dari hasil analisis data, diketahui db= 20, t-hitung 3.81 dan t-tabel pada taraf 5%= 2,02, pada taraf signifikansi 1%= 2,84, berarti, t-hitung lebih besar dari t-tabel, dapat diartikan bahwa ada perbedaan yang signifikan terhadap kemampuan belajar bahasa jepang siswa sebelum dan sesudah menggunakan multimedia. Dari hasil angket, sebagian besar siswa menganggap multimedia yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Jepang kelas VIII bagian lingkungan sekolah SMP menarik dan multimedia ini dapat dijadikan sebagai media pembelajaran bahasa Jepang bagian lingkungan sekolah SMP.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil S JEP PUR p-2011
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran, Bahasa Jepang, Multimedia Flash
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Rizki Melinda Sari
Date Deposited:	27 Aug 2023 01:14
Last Modified:	27 Aug 2023 01:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/96989

Actions (login required)

View Item