HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMK PASUNDAN 1 BANDUNG :Suatu Kasus di SMK Pasundan 1 Bandung Kelas XI Periode Semester Ganjil 2008/2009

Widi Purwantono, - (2009) HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMK PASUNDAN 1 BANDUNG :Suatu Kasus di SMK Pasundan 1 Bandung Kelas XI Periode Semester Ganjil 2008/2009. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pea_043480_table_of_content.pdf
Download (246kB)
[img] Text
s_pea_043480_chapter1.pdf
Download (259kB)
[img] Text
s_pea_043480_chapter2.pdf
Download (319kB)
[img] Text
s_pea_043480_chapter3.pdf
Download (305kB)
[img] Text
s_pea_043480_chapter4.pdf
Download (294kB)
[img] Text
s_pea_043480_chapter5.pdf
Download (249kB)
[img] Text
s_pea_043480_bibliography.pdf
Download (2kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Dalam Proses Belajar Mengajar diperlukan adanya usaha-usaha yang mengarah pada peningkatan belajar mengajar yang efektif dan efisien, salah satu upaya meningkatkan prestasi belajar adalah dengan penggunaan media pengajaran dalam proses belajar mengajar. Penggunaan media pengajaran dalam proses belajar mengajar bukan merupakan fungsi tambahan tetapi mempunyai fungsi tersendiri sebagai alat bantu untuk mewujudkan situasi belajar mengajar yang efektif. Penggunaan media pengajaran merupakan bagian integral dari keseluruhan situasi mengajar. Media sebagai penyampai pesan atau dalam hal ini pelajaran yang diberikan oleh guru kepada anak didiknya tampak dipengaruhi oleh media pengajaran sebagai alat komunikasinya, agar tidak terjadi salah pengertian atau salah penafsiran atas informasi yang diberikan. Ini berarti bahwa media pengajaran merupakan salah satu unsur yang harus dikembangkan guru. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana hubungan penggunaan media pembelajaran terhadap prestasi belajar pada siswa kelas XI SMK Pasundan 1 Bandung. Desain penelitian menggunakan metode deskriptif dan verfikatif. Dari hasil perhitungan dengan menggunakan SPSS 17 for windows, ternyata terdapat hubungan yang positif antara penggunaan media pembelajaran dengan prestasi belajar siswa dengan rxy = 0,79, dan dari hasil penelitian yang dilakukan bahwa penggunaan media pembelajaran pada siswa kelas XI Akuntansi SMK Pasundan 1 Bandung berkategori baik dengan persentase 66,7% dari jumlah responden, sedangkan prestasi belajar siswa terbilang sedang karena sebanyak 17 dari 33 siswa atau sebanyak 51,52% nilai siswa berada diatas standar ketuntasan belajar minimal (SKBM). Untuk memperoleh prestasi yang maksimal pada mata pelajaran akuntansi, maka akan lebih baik jika guru dalam menyampaikan materi menggunakan media pembelajaran yang baik dan efektif, sehingga siswa tidak merasa bosan di kelas sehingga menstimulus siswa untuk berprestasi. Dengan guru menggunakan media pembelajaran yang baik maka siswa cenderung lebih mudah menyerap materi pelajaran khususnya mata pelajaran akuntansi.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing NONE : - NONE : -
Uncontrolled Keywords: MEDIA PEMBELAJARAN, PRESTASI BELAJAR SISWA, MATA PELAJARAN AKUNTANSI.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Akuntansi
Depositing User: Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited: 08 Aug 2023 08:41
Last Modified: 08 Aug 2023 08:41
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/96739

Actions (login required)

View Item View Item