EFEKTIFITAS METODE PERMAINAN DOMINO DALAM PENINGKATAN KOSAKATA BAHASA JEPANG

Nurhikmah, - (2010) EFEKTIFITAS METODE PERMAINAN DOMINO DALAM PENINGKATAN KOSAKATA BAHASA JEPANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_c0551_0606981_table_of_content.pdf
Download (260kB)
[img] Text
s_c0551_0606981_chapter1.pdf
Download (298kB)
[img] Text
s_c0551_0606981_chapter2.pdf
Download (372kB)
[img] Text
s_c0551_0606981_chapter3.pdf
Download (359kB)
[img] Text
s_c0551_0606981_chapter4.pdf
Download (653kB)
[img] Text
s_c0551_0606981_chapter5.pdf
Download (258kB)
[img] Text
s_c0551_0606981_bibliography.pdf
Download (250kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Dalam mempelajari bahasa asing, penguasaan kosakata sangatlah penting. Karena kemampuan penguasaan kosakata dapat membantu pemahaman bahasa asing. Semakin banyak seseorang menghafal kosakata, semakin baik ia dalam memahami bahasa asing. Untuk mencapai tujuan pembelajaran dalam mempelajari kosakata, dibutuhkan suatu metode pembelajaran yang tepat. Selain materi yang harus disesuaikan dengan kemampuan dan pengalaman siswa, pelajaranpun harus disajikan secara menarik dan menyenangkan dan proses belajar mengajar harus efektif tanpa membuat siswa merasa dibebani oleh situasi pembelajaran. Metode permainan domino merupakan metode yang menggunakan permainan domino yang cara permainannya sudah dikenal secara umum, sehingga metode ini dapat dimainkan secara mudah oleh pembelajar. Dengan disertai gambar yang berwarna, siswa dapat lebih cepat menghafal kosakata. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana efektivitas pembelajaran kosakata bahasa Jepang dengan menggunakan metode permainan domino dan bagaimana respon siswa terhadap metode tersebut. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen murni dan desain eksperimen “Control group pretest-posttest design”. Penelitian ini dilakukan di SMA Laboratorium (Percontohan) UPI Bandung. Populasi yang digunakan adalah kelas X dan sampel yang digunakan yaitu kelas X-A (sebagai kelompok eksperimen) dan kelas X-B (sebagai kelompok kontrol). Setelah dilakukan pengolahan dan analisis data, maka diperoleh hasil t hitung = 8,43 dan t tabel = 2,02 (5%) dan 2,71 (1%) sehingga t hitung > t tabel. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesa kerja diterima, yaitu terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing SUSI WIDIANTI: 5994027
Uncontrolled Keywords: METODE PERMAINAN, DOMINO, KOSAKATA BAHASA JEPANG
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User: Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited: 04 Aug 2023 02:54
Last Modified: 04 Aug 2023 02:54
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/96348

Actions (login required)

View Item View Item